Mi Experiencia Como Futura Educadora

Escuela Normal De Educación Preescolar

“Mi primer Experiencia De Trabajo Con Los Niños”

INTRODUCCION
En este ensayo hablare brevemente de mi primer práctica como docente, expresare mi sentir acerca de mi primer experiencia frente a grupo, mi propósito será dar a conocer algunos aspecto importantes y relevantes que me surgieron a lo largo de la mi semana de práctica.
Es importante quecomo futura educadora sepa diferenciar con claridad lo que es una docente de calidad que realmente sepa lo que implica tener a su cargo niños tan pequeños , como ayudarlos y orientarlos en una nueva etapa de su vida donde inician hacia el camino de la educación, y una docente que solo cumple con requisitos para tener un titulo, principalmente se deben poner en práctica los valores, buscar formaspertinentes y adecuadas para acercarme a mis alumnos, que mi intervención como maestra en sus aprendizajes sea siempre favorecer en ellos competencias intelectuales que los hagan ampliar su conocimiento del mundo que los rodea,
Para poder ser educadora, debes saber que hay un largo camino por recorrer, tus ideas y convicciones siempre deben ser firmes, este camino implica palabras como paciencia,empeño, dedicación, bondad, respeto, compromiso y sobretodo amor para tu trabajo y para todos esos niños que dependen de ti.
Habrá que hacer algunos sacrificios y tomar en cuenta que todo en esta vida tiene complicaciones, pero solo aquello que realmente desees logar lo obtendrás.

DESARROLLO
El poder hablar de mi primera experiencia como educadora, es también poder decir lo que se vive a lolargo de esos días, de los temores con los que llegue el primer día, de las inseguridades y de las muchas preguntas que pasaron por mi cabeza, de los sentimientos que se ponen en juego y de la reacción que los niños tendrán hacia mí.
Es importante que tanto mi practica, como la formación académica que se me es impartida este sustentada en diversas formas de poder hacer llegar el conocimientopara esos niños, cuando eres estudiante normalista, los maestros hacen mucha referencia que una buena educadora, es la que propone actividades en las cuales los niños puedan favorecer sus capacidades y aumentar la producción de conocimientos, atendiendo al mismo tiempo su desarrollo físico, demos hacer inca pie en que todo cuerpo humano cambia constantemente y los niños adquieren madurez, sucrecimiento físico implica una serie compleja de cambios en el tamaño, proporción y composición de su cuerpo, Malina(1975 ) todos los niños tienen un desarrollo distinto existe una gran diversidad entre ellos y cada uno cuenta con características que los hacen ser diferentes, cada niño tiene una manera de pensar, de actuar, y de hablar, esto es fundamental que lo sepamos pues de ello depende entenderla manera en la que el niño aprende, un factor fundamental para que el niño pueda tener un buen desarrollo intelectual es como interactúa el con el medio ambiente, esto es enfocarse en que para que el niño tenga una mejor interacción con sus iguales y con los adultos que lo rodean estas personas deben dirigirse a él de una manera adecuada por supuesto hacerle notar sus fortalezas y debilidades ala hora de expresarse, las primeras experiencias que el niño adquiera durante su paso por el jardín de niños serán cruciales, y le darán al niño mayor seguridad para enfrentarse a los distintos retos, de los cuales tomara las cosas buenas y malas que lo ayuden en la resolución de problemas. Los niños deben ir construyendo sus propias formas de salir de
los conflictos cognitivos que se lepresenten en el jardín y en sus rutinas diarias dentro de sus hogares. Eso por un lado es referente al niño pero definitivamente algo fundamental en mi práctica fue mi planeación, la cual debe de contener ciertos elementos, debemos tener claro cuáles son los propósitos que moverán el sentido de lo planeado, con qué medios podremos realizarla, quienes estarán involucrados en la planificación de...