mi mama

4.1 Beneficios de la Capacitación y Actualización de los
Egresados de la Escuela de Trabajo Social.
4.1.1 Beneficio para las instituciones empleadoras
a. Conduce al desarrollo de actitudes más positivas del Trabajador Social.
b. Mejora el conocimiento del puesto a todos los niveles
c. Eleva la moral y autoestima del Trabajador Social
d. Ayuda al trabajador social a identificarse conlos objetivos de la
institución, lo que redunda en una mejor proyección.
e. Crea una mejor imagen de la institución.
f. Fomenta la autenticidad, la apertura y la confianza del Departamento
de Trabajo Social
g. Mejora las relaciones internas y externas.
h. Promueve la comunicación positiva en toda la institución.


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4.2 Beneficios para el Trabajador Social
1. Ayuda altrabajador social en la toma de decisiones y la solución
oportuna y adecuada de problemas.
2. Alimenta la confianza, la posición asertiva y el desarrollo del Trabajador
Social.
3. Contribuye positivamente al manejo de conflictos y tensiones.
4. Desarrolla y fortalece el liderazgo profesional y mejora las aptitudes
comunicativas.
5. Permite el logro de metas individuales y profesionales.53
CONCLUSIONES

1. Los resultados de esta investigación permitieron establecer:
a) Que la Escuela de Trabajo Social no posee ninguna política de
capacitación y actualización para sus egresados.
b) El 87% de los profesionales investigados no han tenido la
oportunidad de capacitarse y actualizarse.
c) Que un 69% de los egresados de TrabajoSocial están en la
disposición de participar en programas de estudios de
postgrado.

2. Las Escuelas formadoras de Trabajo Social no tienen actualmente
programas de actualización de estudios a nivel de postgrado, para
mejorar el desarrollo de sus egresados y facilitar la ampliación de
sus conocimientos que incidan en el mejoramiento de su status.

3. Este estudio permitióestablecer que las Escuelas Formadoras de
Trabajo Social no poseen políticas orientadas a la consecución de
recursos financieros a través de organismos internacionales que
permitan el financiamiento de estudios de postgrado, o bien
contactos con otras universidades del mundo para establecer el
intercambio de conocimientos que permitan realizar estudios a
distancia. 54

4. El status delprofesional del Trabajo Social, en materia salarial,
esta por debajo de los estándares de otras profesiones lo que
desmotiva y limita el desarrollo personal y profesional incidiendo en
su calidad de vida.


























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RECOMENDACIONES

1. Las Autoridades de las Escuelas Formadoras de Trabajo Social
deberíanfacilitar los procesos de capacitación y actualización, darle
seguimiento a sus egresados a través de Programas de Formación
acordes con las exigencias y evolución del mercado laboral y de la
sociedad.

2. Es importante que las Escuelas Formadoras de Trabajo Social
diseñen políticas de actualización para sus egresados e implementen
Programas de Formación de estudios a nivel de post grado,que
brinden las oportunidades de desarrollo orientado a sus
especialidades o experiencia laboral.

3. Las Autoridades deberían de establecer convenios de cooperación
internacional para facilitar las oportunidades de estudios a sus
egresados, ya sea a través de intercambios de expertos o programas
de educación a distancia.

4. Convocar a los egresados para discutir en seminario ocongreso, la
problemática salarial y establecer los mecanismos que podrían llevar
a cabo un planteamiento de mejoras económicas. 56



BIBLIOGRAFIA

1. ALAYON, Norberto. Definiendo al Trabajo Social, Humanitas, 3ª.
Edición, Buenos Aires, 1992.

2. Alcances, Limitaciones y Perspectivas del Trabajo Social
Guatemalteco. Bodas de Oro 1949-1999. Instituto de
Investigaciones...