Mi nombre es Sam (resumen)
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2014
Yo soy Sam.
Una joven mujer abandona a su hija el mismo día en que nace dejándola en manos de su padre, Sam Dawson, que padece espectro autista con bajo coeficiente intelectual. La películanarra, al compás de The Beatles, las dificultades que tienen que atravesar cuando, a partir de los 6 años, Lucy demuestra una capacidad mental superior a su padre. El Estado cuestiona lacapacidad de Sam para educar a su hija por lo que se enfrenta a un juicio que le quitaria su custodia. Sam,con la ayuda de una abogada profesional, Rita Harrinson buscan recuperar la custodia de suhija. En el proceso, Sam comienza a recapacitar sobre lo que realmente es necesario para la pequeña.
Espectro autista:
El trastorno generalizado del desarrollo o TGD (en inglés PervasiveDevelopmental Disorder o PDD) está definido por el DSM-IV desde 1994 y se divide en cinco categorías:
1. Síndrome autista (autismo de Kanner)
2. Síndrome de Rett
3. Trastorno desintegrativo dela infancia
4. Síndrome de Asperger
5. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado1
El DSM clasifica estos trastornos en la categoría de los trastornos del desarrollo desde lapublicación del DSM-III, en 1981 (antes, los asimilaba apsicosis).
Los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) tienen en común una asociación de síntomas conocida con el nombre de tríada deWing, del nombre de la investigadora inglesa que probó mediante un estudio clínico y estadístico que esta asociación de tres categorías de síntomas aparecía más a menudo de la simplecasualidad porque se trataba, en efecto, de un síndrome (conjunto de síntomas que actúan en conjunto). Son:
1. trastornos de la comunicación verbal y no verbal
2. trastornos de las relaciones sociales3. centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas
Colegio Ing. Armando I Santacruz
Andrea Rosas Flores
Psicología
Mi nombre es Sam
6º
2012-2013
Una joven mujer abandona a su hija el mismo día en que nace dejándola en manos de su padre, Sam Dawson, que padece espectro autista con bajo coeficiente intelectual. La películanarra, al compás de The Beatles, las dificultades que tienen que atravesar cuando, a partir de los 6 años, Lucy demuestra una capacidad mental superior a su padre. El Estado cuestiona lacapacidad de Sam para educar a su hija por lo que se enfrenta a un juicio que le quitaria su custodia. Sam,con la ayuda de una abogada profesional, Rita Harrinson buscan recuperar la custodia de suhija. En el proceso, Sam comienza a recapacitar sobre lo que realmente es necesario para la pequeña.
Espectro autista:
El trastorno generalizado del desarrollo o TGD (en inglés PervasiveDevelopmental Disorder o PDD) está definido por el DSM-IV desde 1994 y se divide en cinco categorías:
1. Síndrome autista (autismo de Kanner)
2. Síndrome de Rett
3. Trastorno desintegrativo dela infancia
4. Síndrome de Asperger
5. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado1
El DSM clasifica estos trastornos en la categoría de los trastornos del desarrollo desde lapublicación del DSM-III, en 1981 (antes, los asimilaba apsicosis).
Los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) tienen en común una asociación de síntomas conocida con el nombre de tríada deWing, del nombre de la investigadora inglesa que probó mediante un estudio clínico y estadístico que esta asociación de tres categorías de síntomas aparecía más a menudo de la simplecasualidad porque se trataba, en efecto, de un síndrome (conjunto de síntomas que actúan en conjunto). Son:
1. trastornos de la comunicación verbal y no verbal
2. trastornos de las relaciones sociales3. centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas
Colegio Ing. Armando I Santacruz
Andrea Rosas Flores
Psicología
Mi nombre es Sam
6º
2012-2013
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