Mi Planificacion

Ámbito/Núcleo
Aprendizaje Esperado de las BCEP
Aprendizaje Especifico
Experiencia de Aprendizaje
Contenido
Orientaciones Pedagógicas
Evaluación
Ámbito: Comunicación

Núcleo:

Lenguaje verbalCategoría:
Expresión Oral

3.Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionalesque enriquezcan sus competencias comunicativas
Expresarse en forma oral en conversaciones tales como chistes.
Experiencia:
Soy Humorista
Inicio:
La educadora invita a los niños a tomar sus sillas y asentarse en semi círculo en el centro de la sala, ya que tiene una actividad muy divertida preparada para ellos, presentando desde una caja sorpresa, unas láminas, y un micrófono. Posteriormenterescata conocimientos previos, realizando preguntas claves tales como: ¿saben ustedes que son los chistes?
Alguna vez han escuchado chistes?
¿Les gustaría escuchar o contar chistes?
Desarrollo: Laeducadora comienza a reproducir algunos chistes a los que pide que después a los niños que cuenten algunos chistes, si es que saben alguno, de lo contrario, ayudara a los párvulos en la actividad contandochistes al odio, solicitando que ellos reproduzcan a sus compañeros, para generar un ambiente divertido, vera reacciones que surgen en los niños.
Finalización: Para finalizar la actividad,retroalimentara haciendo preguntas tales como:
¿Les gustaron los chistes?
¿Se divirtieron?
¿Qué les pareció la actividad?
¿Cuál fue el chiste que más les gusto?
Se finaliza la actividad pintando caritas a losniños y niñas, en señal de lo divertida que fue la actividad.
Conceptuales:
Expresar
Memorizar

Procedimentales
Expresar
verbalizar
Reproducir

Actitudinales:
Participar
Escuchar
Comunicar
RespetarMateriales:
Láminas de chistes para niños.
Micrófono
Parlantes

Ambiente:
Duración:
Un periodo de actividad, por tanto, planificación de tipo mínimo (duración: aproximadamente 40 minutos)....