mi vida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “ANTONIO ESTEVEZ”
CALABOZO ESTADO GUÁRICO.






ESTRATEGIAS DEPORTIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “C” DEL PREESCOLAR“CALABOZO” DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO.



AUTORA:
DAYANA ROJAS

PROFESOR ASESOR (A):
Lic. RORAIMA CUARE.

DOCENTE TUTOR (A):
Lic. GAUDY PEREZ




JUNIO, 2013.


CAPITULO I

INTRODUCCIÓN.

Diagnostico Integral.

El contexto donde se realiza el Proyecto de Aprendizaje es lo que seconoce en la actualidad como Barrio Pinto Salinas; es una amplia arca de terreno perteneciente a la municipalidad de este sector de Calabozo inicialmente se le dio el nombre del matadero, fue fundada desde la década de los 40. Mediante la observación realizada en la misma, se pudo constatar que esta es una de las comunidades mas completa de esta parroquia ya que cuenta con todos los servicios publicoy privados tales como: aguas servidas, calles de pavimento y medios de transporte entre otros.
La misma, goza de los servicios de salud como: hospital, farmacias, mercados, I.N.C.E.S, comando de bomberos, terminal de pasajeros, mercado popular Pinto Salinas mejor conocido como el peladero, escuelas, Seniat y al igual cuenta con un Consejo Comunal constituido. Dentro de este orden de ideas, esnecesario mencionar que la misma se subdivide actualmente en varios sectores; el casco central de la misma, La Pedrera, Alí Primera y sector Arauca.
Cabe señalar que en esta comunidad se encuentra ubicada la institución del C.E.I. Preescolar “Calabozo” desde 1974, para ese entonces era conocida con el nombre de Jardín de Infancia Celina Acosta de Viana que funcionaba dentro de la misma en unaaula antecedente a la cantina escolar, estando bajo la coordinación de la directora “María Teresa del Toro”. De este modo en el año 1986, son construidas las dos primeras aulas fuera del plantel del “Celina Acosta de Viana” donde funciona actualmente con cinco aulas más.
De esta manera el plantel cuenta con un personal capacitado en el nivel: un (1) directivo, veintiséis (26) docentes de aula,dos (2) docentes fuera de aula (asesor pedagógico y coordinador P.A.E.), una (1) secretaria, cuatro (4) personal administrativo y ocho (8) obreros además cuenta con una matricula inicial de doscientos cuarenta y dos (242) niños y niñas entre los dos turnos. Es importante mencionar, que el ambiente de aprendizaje para la ejecución de esta investigación es la sección “A”, a cargo de la maestra GaudyPérez y la asistente Milagros Moreno, la cual cuenta con una matricula de quince (15) niños y (8) niñas para un total de veinticuatro (24).
Por otra parte, es importante señalar que el aula cuenta con un espacio amplio, paredes pintadas, ventanas grandes, instalaciones eléctricas, ventiladores, mesas, sillas, estantes, archivos, carteleras, baños, filtro de agua, entre otros. Cabe destacar, queen dicha sección los estudiantes presentan fortalezas y debilidades a la hora de realizar sus actividades tales como: recortar, pegar, colorear, construir, conocer los colores y figuras. En otras palabras, los educandos no presentan dificultad física ni mental que les impida reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Pero sin embargo hay un grupo de niños y niñas que poseen debilidadestales como: la conducta, la alimentación, higiene pero la de mayor relevancia fue el adiestramiento físico ya que de los veinticuatro niños (24) dieciséis (16) practican con facilidad actividades deportivas y ocho (8) de los mismo se les dificulta por miedo a caerse ó por timidez.
Por tal motivo, se toma iniciativa de realizar esta investigación la cual se titula: Estrategias Deportivas para el...