mi vida



Bibliografía:
Fonseca, S. (2011). Comunicación oral y escrita. México: Pearson.
ISBN: 9786073204767

Procedimiento:
1.- Identifica cuatro grupos de palabras. Considerando que paracada grupo, las palabras tengan un significado común, pero el nivel de lenguaje pueda ser diferente de acuerdo al contexto.
2.- Describe el significado de cada grupo de palabras.
3.-Indica elnivel al que corresponde cada palabra.
Culto
Estándar
Popular
4.-Señala en qué contexto es utilizada cada palabra.
5.- Integra la información en una tabla comparativa.

Resultados:
GrupoPalabra
Nivel
Contexto
Significado
1
Enfurecer
Culto
Declaración
Estado que se provoca en una persona o animal que se refleja en una gran agitación y violencia en el individuo

EnojarEstándar
Medios (tv)


Encabronar
Popular
Riña callejera

2
Bicicleta
Culto
Juguetería
Vehículo de dos ruedas unidas a un armazón triangular, con un manillar y un sillón, movido pordos pedales que mueven la rueda trasera mediante una cadena.

Bici
Estándar
Platica entre familiares


Rila
Popular
Platica entre grupo de jóvenes

3
Cigarrillo
Culto
Revista desalud
Cilindro pequeño y delgado hecho con tabaco picado y envuelto en un papel muy fino, que se fuma quemándolo por un extremo.

Cigarro
Estándar
Tienda de autoservicio


Tabaco
PopularFiesta de amigos

4
Automóvil
Culto
Agencia de venta
Vehículo de cuatro ruedas para circular por tierra que se dirige mediante un volante y está destinado al transporte de personas.Carro
Estándar
Platica de adultos


Nave
Popular
Joven haciendo una petición a su padre


Conclusión:
Las palabras utilizadas para expresarse dependen de la educación con que cuenta elindividuo o los participantes en el dialogo así como del contexto en que se lleve a cabo la comunicación. Pudiendo transmitir el mismo mensaje produciendo distintas reacciones en los receptores.