microeconomia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE NEGOCIOS
TEGNOLOGIA EN GESTIÓN AGROPECUARIA
MICROECONOMIA




TRABAJO COLABORATIVO No. UNO
GRUPO 102010-79











CARTAGENA
ABRIL
2011

INTRODUCCION



Dentro del programa metodológico en desarrollo del aprendizaje de dicha unidad se viene trabajandounos parámetros estructurales, que nos permiten profundizar los temas tratados, como es correspondiente en la actividad a desarrollar esta enfatizado en la economía, la cual desde que hay historia siempre se ha manejado ya que es parte del diario vivir, dentro del paso de los tiempos la economía se ha venido mejorando y profundizando en muchos temas y se convirtió en la herramienta fundamental deun administrador.

La microeconomía es un término por medio del cual se divide la economía la cual está encargada de estudiar el comportamiento económico de agentes individuales, igualmente Analiza el comportamiento en el cual los hogares y las empresas (así como el gobierno) interactúan y toman decisiones en los mercados.
La Microeconomía propone modelos matemáticos que desarrollan lossupuestos sobre el comportamiento de los agentes económicos, las conclusiones a la que se llegue usando esos modelos sólo será válida, en tanto en cuanto, se cumplan los supuestos, cosa que no ocurre siempre, especialmente si se trata de supuestos muy fuertes o restrictivos Una de las incorporaciones más importantes al estudio de la microeconomía es la llamada teoría de juegos.
La teoría de juegos esuna teoría matemática que estudia el comportamiento de varios agentes cuando las decisiones tomadas por cada uno influyen en qué medida cada uno logra los objetivos que desea. Se usa, por ejemplo, en la teoría de la producción industrial, para estudiar los casos de oligopolio y de competencia imperfecta.








OBJETIVOS

 El desarrollo de la actividad busca incrementar losconocimientos de los estudiantes, basados en la unidad 1 del curso permitiendo comprender la economía de nuestra región.

 Analizar cada etapa de la economía para mejorar la calidad de vida de cada integrante del modulo por medio de la interpretación de cómo manejar los recurso contra las adversidades que se presentan en el diario vivir.



















DESARROLLO DEACTIVIDAD SEIS TRABAJO COLABORATIVO
DE LA UNIDAD UNO / CAPITULO UNO: EN FORMA INDIVIDUAL SE PRESENTARAN AL FORO: APORTES INDIVIDUALES QUE RELACIONEN LOS SIGUIENTES ASPECTOS MICROECONÓMICOS:


 DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CONSUMIDOR.

Modelo de flujo circular.

El acceso a puestos de trabajo proporciona el acceso a una renta que permite el consumo. La pérdida del empleo rebaja el poderadquisitivo y frena el gasto

Los problemas más importantes de las sociedades relacionados con las decisiones económicas tienen que ver con qué y para quién producir. La riqueza que poseen las familias y la renta que obtienen les permite comprar en el mercado bienes y servicios. Por ello, la riqueza y la Con el fin de garantizar que todas las familias y los individuos puedan cubrir determinadasnecesidades básicas, el Estado corrige la renta derivada del funcionamiento del mercado, garantizando un salario mínimo, mediante las pensiones o proporcionando aportan capital o trabajo en la producción que llevan a cabo las empresas, éstas retribuyen a las familias con salarios o rentas, que son utilizados para adquirir los bienes o servicios que las propias empresas producen. La producción generada porlas empresas, (su trabajo (Renta) y el gasto que hacen las empresas y las familias cuando adquieren los bienes y servicios (Gasto) deben coincidir. Producción Nacional = Renta Nacional = Gasto Nacional A la hora de valorar esta igualdad hay que tener igualmente presente que el Gasto Nacional se divide en consumo y ahorro. El consumo va a parar a las empresas y, en una sociedad como la nuestra...