MICROENSAYO 1 1

COMPETENCIA
COMUNICACIÓN ESCRITA Y LECTURA
CRÍTICA
CONSTRUCCIÓN DE MICRO ENSAYOS
DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS
PRUEBAS SABER PRO

Objetivo: Desarrollo de los
procesos analíticos y de reflexión.Objetivo particular: Lograr mejorar la
comprensión y el análisis.
El MEN evalúa los niveles de desempeño en
escritura.
Este módulo evalúa la competencia para
comunicar ideas por escrito referido a un
temadado.

• Tema general: El estudiante puede
resolverlo con el conocimiento previo y el
nuevo conocimiento respecto al tema
específico.
• El modo como se desarrolla el tema
propuesto permite detectardistintos
niveles de la competencia para
comunicarse por escrito.

• FUNDAMENTAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
ENSAYO:
• Puede ser construida: Por medio de una
Premisa, pregunta o hipótesis.
• Se evalúa lamanera como se estructuran,
organizan y comunican las ideas.

Se tienen en cuenta:
• La organización en la exposición de las
ideas,
• La conexión entre los distintos tópicos,
• La selección dellenguaje más
apropiado,
• El dominio de las reglas de la expresión
escrita y
• La claridad con que se perfila la relación
con el lector.

EXIGENCIAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

•
•
•
•
•COHERENCIA
COHESIÓN
SINTAXIS
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
ORTOGRAFIA

ESTRUCTURA DEL ENSAYO
• TÍTULO
• INTRODUCCIÓN
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: se
hace por medio de una premisa,
pregunta (hipótesis)
•ARGUMENTACIÓN
• CONCLUSIÓN: se responde la pregunta.

INTRODUCCIÓN

Presentación del contenido
central y la organización del
tema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se formula la hipótesis

ARGUMENTACIÓNCONOCIMIENTOS PREVIOS
Manejo de teorías
(núcleo problémico: discusión de
resultados)

CONCLUSIÓN

Mostrar de manera clara y
concreta la respuesta de la
pregunta inicial.
Refleja la apreciación de quienescribe el ensayo.
No solo es un resumen del tema.

PARA TENER EN CUENTA

• Delimitar del tema
• Establecer un problema, se hace en
forma de pregunta (se parte de un
supuesto o hipótesis)
• No abordar...