Microenseñansa

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|LA EDUCACIÓN |

La educación ha sido una constante en la historia, en cada lugar; en cada época han surgido diferentes definiciones que corresponden a la filosofía personal de los autores, la cual a su vez guarda relación con las ideas importantes de su contexto; sinembargo hay algunos elementos básicos que nos permiten definir este término.

|Conceptualización de educación |
|Una realidad, pues está inserta en el tiempo y en el espacio, y por lo tanto, sufre la misma evolución de las diferentes culturas y |
|épocas, se manifiesta en todo momento yen cada lugar. |
|Un proceso dinámico, porque nace, crece y muere con el hombre, no es un efecto que sea definitivo, al contrario, cada aprendizaje nos|
|capacita para un aprendizaje superior. Tenemos la capacidad de crecer y perfeccionarlos a lo largo de nuestra vida. |
|Un medio, una vía, uninstrumento de servicio de unos fines preestablecidos. |
|Una tarea exclusivamente humana y se dirige a aspectos específicamente humanos (voluntad y raciocinio) aunque sin ignorar los demás |
|aspectos del hombre. |Asimismo la educación implica una influencia externa, retomando a Freire “la educación está en el otro” esa influencia puede provenir de diferentes fuentes y en la medida en que se integren y combinen las acciones de éstas, se lograrán de manera más adecuada y eficiente los fines educativos.

En el apartado anterior se señalaba que la educación está encaminada a lograr ciertos fines, pero¿cuáles son o debieran ser estos fines?

|Fines de la educación |
|El perfeccionamiento humano. |
|La socialización.|
|La individualización. |
|El apoyo al desarrollo humano. |

Nassif (1983) resumen estos fines en lo que él denomina“formación” y además señala como fin último la autoeducación.

La visión de la educación se ha ido modificando de acuerdo a los requerimientos del contexto, y aunque la esencia de los fines educativos se conserva, se ha ido especificando, del tal forma, de acuerdo con la postura de la UNESCO, los fines son:

|Fines de la educación según la UNESCO|
|El desarrollo humano armonioso y genuino. |
|El progreso hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. |
|El desarrollo sustentable, entendido como el desarrollo de lasnecesidades presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones|
|futuras para satisfacer sus propias necesidades. |

Así pues, partiendo de lo que hasta ahora se ha señalado podemos definir lo que es la educación, retomando una vez más la visión de la UNESCO.

|La educación según la UNESCO...
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