MIDE
ALUMNO: Gonzalez Gomez Alan Guiomar
PROFESORA: Veronica Téllez Wence
CARRERA: LIC. EN ECONOMIA
METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
GRUPO: B-12CUENTA: 1572138
MIDE
El domingo pasado asistí al museo interactivo de economía o mide el cual se encuentra ubicado en el centro histórico de la ciudad de México, llegue más o menos temprano yaque me había quedado de ver con mis compañeros de clase y el tráfico era un caos debido a los paseos ciclistas en la avenida reforma gracias a esto me di la oportunidad de caminar un poco por el centrohistórico así como apreciar las diferentes fachadas y estilos que componen sus edificios.
Entramos y el pasillo nos dirigía a la taquilla en la cual nos sorprendió que nos dieran un boleto (el cualadjunto) que más que para un museo parecía un boleto para un concierto y eso para mí fue suficiente para entrar con demasiada curiosidad por observar su concepto. El cual estaba más querecomendado.
En la entrada del museo los orientadores de este nos explicaron del modo cómo funciona el boleto el cual resultó ser un método muy novedoso y hasta ese momento desconocido para mí yaque almacenaba en una base de datos la información de las salas que íbamos visitando con solo pasar el código de barras que tenía impreso.
El concepto de este museo parte de la interactividad con la cual nosatrae hacia cada una de las salas de exposición ya que es fácil que nos detengamos por que el diseño es de lo más novedoso y creativo en la primera sala que visito me llama la atención en el piso unaespecie de aserrín de colores cubierto con cristal lo veo más de cerca y me llevo una sorpresa se trataba de billetes cortados y los colores en el que están puestos indican la denominación.
En laprimera sala encuentro información de cómo poder darnos cuenta de las diferentes marcas de seguridad de los billetes que circulan en México: las marcas de agua, el tipo de papel bancario y el...
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