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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEOACADÉMICO TÁCHIRA

Estudiante: Vanessa Rivera, CI: 16.230.476, Fecha: 13 de enero del 2013.
Principales antecedentes históricos, filosóficos y psicológicos de la psicología cognitiva.
Representante| Planteamiento | Aportes | Criticas |
Pavel Petrovich Blonski | Llevo a cabo la psicología “Paidologia” o también llamada estudio del desarrollo del niño | Realizo grandes aportes ycontribuciones al establecimiento y la generalización de la educación soviética. | El partido comunista le prohibió y critico por decreto la utilización de un test de inteligencia en el cualconsideraba y utilizaba herramientas seudocientíficas este lo implanto hasta 1936 |
Frederick C. Bartlett | Planteo estudios sobre la memoria y pensamientos. | La utilización de materiales realistas quehiciesen referencia a situaciones cotidiana. | |
Konstantin Kornilov | Planteo la psicología como una ciencia social dirigida fundamentalmente a la educación | Aporta el sello a la psicologíamarxista y su concepción reactológica; | |
Carl Rogers | Rogers plantea que la estructura del yo o el concepto de quien soy se forman en particular de la interacción que se tiene con otros. |Realizo destacados aportes al proceso psicoterapéutico del ser humano fundamentado y motivado al crecimiento, salud y adaptación del mismo. | El principal cuestionamiento a la psicología humanista lacual fue a la que Carl Rogers efectuó grandes aportes fue la falta de rigor teórico. |
George A. Miller | Plantea por primera vez la relevancia de la teoría de la información para lapsicología, relaciona ambas disciplinas como lo son el lenguaje y la memoria | Uno de sus aportes fue hacia la memoria humana decía que esta tenía una capacidad de almacenamiento inmediato | |
Noam...