Miedo en la infancia

CONTENIDOS

Introducción

Capítulo 1

MARCO CONCEPTUAL

El miedo en la infancia
Reacciones e incidencia del miedo en la infancia
Función del miedo
Clasificación

Capítulo 2

EVOLUCIÓN DEL MIEDO EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE VIDA

Miedos evolutivos normales más frecuentes en las fases del desarrollo infantil
Curso evolutivo de los miedos
Evolución de los miedos en función de laedad
Descripción y evolución de miedos en las distintas etapas

Capítulo 3

FOBIAS

Introducción
Historia
Causas y síntomas
Categorías de las fobias
Síntomas físicos

Capítulo 4

TÉCNICAS PARA LA ELIMINACIÓN DEL MIEDO
BASADO EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Modelos conductistas
Desensibilización sistemática
Adiestramiento en relajación muscular profunda
Construcción de jerarquíasEl modelado

Conclusiones

INTRODUCCIÓN

Todos los niños tienen miedo a algo, padecen y experimentan numerosos miedos, unos a la oscuridad, otros a la separación de la madre, a personas extrañas, otros a los médicos. Pueden ser muchas cosas las que provocan este sentimiento pero, con un poco de ayuda, los niños podrán superar esta etapa sin problemas. La mayoría de los miedos sonpasajeros, irán apareciendo y desapareciendo en determinadas edades y estados evolutivos. Estos miedos les ayudarán a enfrentarse de forma adecuada a situaciones difíciles y amenazantes con las que se encuentran a lo largo de su crecimiento.

La función del miedo en estos casos es proteger a la infancia de posibles daños. Los miedos son reacciones emocionales que forman parte del desarrollo y sonconstantes en la naturaleza humana. Es normal que los niños presenten miedos específicos.

El miedo es una emoción que surge cuando la persona se siente en peligro, sea real o no la amenaza. Es una respuesta normal, necesaria y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias más o menos difusas que prepara al Organismo para reaccionar ante una situación de peligro. Estos miedos son necesarios para lasupervivencia del hombre. Los temores se convierten en la niñera del niño cuando éste comienza a alejarse de la madre y empieza a explorar el mundo por sí solo.

El niño evita la mayoría de los peligros como respuesta al miedo. Este aparece cuando se viven situaciones de inseguridad que el niño no puede controlar. La infancia es la etapa en la que el ser humano siente más miedos. Cuando los niñossienten miedo son incapaces de autocontrolarse, lo único que hacen es intentar evitar la situación.

El recién nacido generalmente tiene miedo hacia cosas como la intensa luz y a los fuertes ruidos. Hacia los tres años, y con más frecuencia en las niñas que en los niños, aparecen el miedo a los animales, a la oscuridad, a quedarse solos en algún sitio, a las tormentas, a personajes de ficcióncomo brujas, fantasmas.

Hay ocasiones en que las respuestas de ansiedad no desempeñan una función adaptativa, se disparan de forma totalmente incontrolada y son causa de sufrimiento para los niños que las experimentan. Surgen, en estas circunstancias, como un "miedo sin saber de qué". En el caso de los trastornos de ansiedad, las respuestas de temor funcionan como un "dispositivo antirrobodefectuoso", que se activa y previene de un peligro inexistente.

Capítulo 1

MARCO CONCEPTUAL

EL MIEDO EN LA INFANCIA

Etimológicamente miedo quiere decir perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o daño, real o imaginario; también puede definírselo como aprensión a que suceda algo indeseable. Desde Gabrielle Roth, terapeuta gestáltica, el miedo es una emoción vital y útil; nos pone enestado de alerta, cataliza nuestras sensaciones y aumenta nuestra conciencia ante el peligro. Es un instinto básico de supervivencia, nos pone en atención a lo que sucede y bien calibrado nos mantiene en equilibrio con el medio.

Cuando negamos el miedo, disminuyen las señales de peligro y aumentan los riesgos, situación frecuente en muchos adolescentes que para demostrar su "incipiente...