MIGUEL DE CERVANTEZ

PLANEACIÓN DE PERIODO
DOCENTE: Mildred Celina Meza Weber
ÁREA/ASIGNATURA: Tecnología e Informática
PERIODO: II
GRADO 11°
FECHA:08/04/2013 AL 14/06/2013

1. Estándar: Los estudiantespropondrán soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre

2. Logro: Los estudiantes estructurarán algoritmos mediante la diagramación, para definir solución a problemas a través de flujograma3. Tópico Generativo:DIAGRAMACIÓN

4. Meta de Comprensión
4.1 Hilo Conductor: ¿La programación resuelve problemas y satisface necesidades de los usuarios?
4.2 Metas específicas (Indicadores deLogro)
1. El estudiante identifica diagramas
2. Utiliza diagramas para estructurar algoritmos
3. Diagrama algorítmico

Temáticas:
1. Conceptos relativos a la diagramación
2. Trabajando conalgoritmos
3. Utilizar diagramas en la vida diaria

Competencias:Análisis Simbólico, Trabajo en equipo.
Evidencia: Guía, cuaderno, seguimiento, presentación de trabajos.


TEMA 1. Conceptos relativosa la diagramación
ETAPA EXPLORATORIA (Comparto mis ideas)

1. Averigua que es un diagrama y cuantas clases de diagramas existen
2. Pega imágenes de diferentes diagramas encontrados en la web
3.Qué es un diagrama de flujo, y cual es su importancia en la ciencia computacional.
4. ¿Cuales son los elementos básicos de un diagrama?

ETAPA GUIADA (AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS)
1. El diagrama deflujo o diagrama de actividades es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.
En LenguajeUnificado de Modelado (UML), un diagrama de actividades representa los flujos de trabajo paso a paso de negocio y operacionales de los componentes en un sistema. Un diagrama de actividades muestra elflujo de control general.

2. Un diagrama de flujo siempre tiene un único punto de inicio y un único punto de término.
Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama de flujo:...