MII-U6-A1. En un salón de clases

MII-U6-Actividad 1. En un salón de clases.

Lenguaje y comunicación.

1.- Identifica al emisor
R: El Filósofo Alejandro Hdz.

2.- Identifica alreceptor
R: Los alumnos

3.- Identifica el mensaje
R: El mensaje fue el conjunto de explicaciones del significado de las palabras “epistemología”,“axiología” y “teleología”.

4.- Identifica los tipos de ruido que existen en la clase
R: Ruido físico, pues los alumnos mencionaron que no escuchaban bien,además de que comenzaron a hablar.
Ruido técnico, pues los alumnos desconocen el significado de las palabras.
Ruido psicológico, ya que los alumnos sedistrajeron.

5.- Identifica en qué parte se presentó un lenguaje connotativo
R: En cuanto el maestro les dice a los alumnos “éste salón es un gallinero, nopuedo escuchar ni lo que pienso”.

6.- Identifica en qué parte se presentó un lenguaje subjetivo
R: En la parte en la que el maestro les dice a losalumnos“muy bien chicos, vamos a continuar”; esto porque el maestro quiere hacer sentir bien a los alumnos cuando les dice “muy bien”.

7.- Identifica enqué momento se usó un lenguaje objetivo
R: En la presentación que se le hace al lector sobre el filósofo.

8.- Identifica en qué parte se presentó unlenguaje denotativo
R: La explicación de las palabras que escribió el profesor en el pizarrón.

9.- Si tú fueras un alumno del profesor AlejandroHernández, ¿qué consejos le darías?
R: Le diría que intentara explicar los significados de las palabras con ejemplos que los alumnos pudiéramos entender.