Mil maneras de leer

19

La lectura es un instrumento privilegiado que permite desarrollar en el ser humano sus capacidades y adquirir una actitud reflexiva y crítica frente a la información y el conocimiento. Formar comprensión lectora, es decir, formar lectores que se apropien de la lectura de manera correcta, significa también lograr que el niño descubra nuevos sentidos, los cuales propician la convivencia y elrespeto, y darle herramientas para asumir un mundo lleno de matices y diferencias. El que se forma como buen lector no solo accede fácilmente a la información, sino que también puede colocarse en situaciones diferentes a las de su propia realidad, compaginar miradas, situarse en el lugar del otro y trabajar en la construcción de un mundo más democrático y justo. La lectura propicia el desarrolloespontáneo de la expresión y facilita el lenguaje como un ejercicio habitual en la comunicación; infunde aliento a la escritura, trasladan-

do esta habilidad a otras áreas, conlleva la creación de un espacio propio y forma personas críticas, portadoras de nuevos sentidos y comprometidas en el logro de una sociedad mejor. Si usted utiliza dos o tres horas de la semana para montar un programa delectura en la biblioteca está formando lectores y ayudando a sus estudiantes a alcanzar no solo los estándares de lenguaje definidos por el Ministerio de Educación, sino los de las otras áreas del conocimiento. La lectura debe ser la principal herramienta para aprender y la actividad fundamental para estudiar, y en la biblioteca se puede encontrar todo tipo de lectura. Como a leer sólo se aprendeleyendo, piense entonces en el viejo graffiti de los sesenta: lo importante no es andar regalando pescados sino enseñarle a la gente a pescar… La lectura viene siendo la caña para lograr estudiantes autónomos, capaces de adquirir y producir conocimientos de manera independiente.

20

2.1 Afinar las herramientas para el logro de una buena comprensión lectora Fórmula 1 para el logro: afinar elencanto… Hay muchas maneras de afinar herramientas para acercar a sus alumnos a la lectura, pero sin lugar a dudas una forma eficiente es la de seducirlos con el encanto. ¿Recuerda ese cuento donde un flautista toca una dulcísima melodía una y otra vez, insistentemente, para atraer a los niños de la ciudad de Hamelín, los cuales, arrebatados por aquel sonido maravilloso van tras los pasos delmúsico formando una gran hilera? Bueno, pues esa es la idea, necesitamos que desempolve todo su poder de seducción y empiece a tocar la flauta. Cautive a sus alumnos, condúzcalos a la biblioteca y encántelos con las letras. Le garantizamos que a la vez que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional, y deja una huella imborrable en sus corazones y en sus cerebros, forma ciudadanos íntegros quecontribuirán al alcance de un mejor país. Para seducir a sus estudiantes con la lectura y encontrar para ellos en la biblioteca un libro que los conquiste, con el que se sientan cómodos y felices, como «hecho a su medida», es necesario conocer sus gustos e intereses y saber qué nivel de lectura tienen. Póngalos en contacto con el mayor número de libros posible y parta de algunos presupuestosfundamentales que son aptos para cualquier edad:

1. Nadie, por decisión propia, lee lo que no le gusta… 2. No hay lecturas buenas y lecturas malas. 3. Sólo se lee bien lo que a uno le gusta, le interesa o necesita; por lo tanto, un buen lector debe saber escoger. 4. El material de lectura que la biblioteca pública municipal ofrece es tan variado que para encontrar lo que a uno le gusta sólo esnecesario decidirse a buscarlo. 5. En la variedad está el placer, y no a todo el mundo le tiene que gustar la literatura. Hay gente que detesta la ficción y prefiere libros de información sobre diversos temas: astronomía, computadores, prehistoria, arqueología… Por fortuna, las bibliotecas públicas municipales poseen una excelente colección con libros seductores para todas las edades, gustos y...