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¿CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN?
Educación viene del latín  "educare", guiar y "educere", extraer. Hay procesos transmisores de conocimientos, valores, hábitos, conductas, modos de socializar y de  crear otros nuevos. La educación se representa  en la acción como asimilación cultural y moral que las nuevas generaciones  aprenden de las anteriores. También se considera educación al resultado.Educación e Instrucción. Esfuerzo, hábito y método han sido, desde el pasado, las claves para entender que se aprende mucho para llegar a saber un poco. No hacen falta clases magistrales para lo que el alumno pueda aprender observando. Escucharlo y enseñarle a razonar  aumentarán su interés por el estudio. Educar es orientar hacia la libertad, la instrucción proporciona el saber necesario para cumplir unafunción social. La educación, hoy, se orienta  a contenidos más extensos que se evalúan en los exámenes y de memoria. La instrucción reglamentada sin considerar otros valores, no genera una sociedad educada.
LA EDUCACION COMO MEDIO DE INCLUSION SOCIAL:
La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social, es a través de el que los jóvenes pueden formarse y tener la posibilidad deinsertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión, es por eso que la educación debe ser libre y gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. Un niño que no tiene la posibilidad de educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que ahí no acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el mismonivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para que este derecho pueda hacerse efectivo.
La Contribución de la Educación para la Inclusión Social
Entrelas políticas orientadas al objetivo de la inclusión social, las de tipo educativo ocupan un lugar sin duda privilegiado, si bien hay que aceptar que es forzosamente relativo. En efecto, no se puede creer que las políticas educativas puedan ser la única (ni quizás la mejor) solución para problemas sociales de tan gran envergadura. Los esfuerzos realizados por todos los países durante décadas parafomentar la inclusión por medio de la educación no siempre se han saldado con éxito y hoy en día sigue existiendo una conexión clara entre exclusión educativa y exclusión social, que es forzoso reconocer.
La Revolución tecnológica  
El mundo está pasando por cambios profundos. Además de la caída del bloque socialista y la creación de un nuevo orden económico internacional, estamos viviendo unarevolución en el campo de la tecnología. Algunos llegan a decir que el mundo está cambiando como nunca antes.
El primer gran cambio tecnológico que modificó radicalmente el modo de vivir de las personas ocurrió hace 12 mil años con la revolución agrícola. En la medida en que los grupos humanos aprendieron a domesticar semillas y a cultivar la tierra, pudieron establecerse en un lugar y crearciudades y civilizaciones.
El segundo gran cambio vino con la revolución industrial, en el siglo XVIII. Con las máquinas y los motores, las distancias se acortaron, el campo dejó de ser el espacio económico más importante, y sobrevino el fenómeno de la urbanización masiva.
Hoy estamos viviendo la tercera gran revolución tecnológica. Los computadores, conectados a través de redes mundiales como laInternet, los medios de comunicación interactiva, la realidad virtual y otros avances en el área de la informática, transformaron radicalmente las nociones del tiempo y del espacio e incluso de la realidad.
Ya existen, por ejemplo, tiendas de armarios de cocina que no exponen ya los armarios para vender. Tienen solamente computadores conectados que permiten a los clientes "entrar" en cocinas...