MINI ZOO


Unidad Didáctica: “El Mini Zoo”.

Sala:roja-3 años .
Turno :tarde.
Inicio:30/9 al 17/10.

Año:2014.

Fundamentación: dada la curiosidad que muestran los niños por lascaracterísticas de los animales en general,se propondrá indagar sobre algunos aspectos de algunos animales que observaremos durante la visita al Mini Zoo.



Objetivos:que los niños:
Reconozcan quelos animales poseen características externas muy diversas, pero que todos ellos son seres vivos porque poseen ciertos rasgos comunes.





Contenidos:
Indagación de características comunes dedistintos animales: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo,alimentación.
Comparación de las mismas partes en distintos animales. Por ejemplo: diferentes extremidades (Patas, alas y aletas)
Relaciones entrelas características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento (los que nadan, vuelan, reptan, caminan)
Relaciones entre las características de las bocas y los distintosalimentos que consumen: los dientes de los herbívoros y los de los carnívoros; picos de animales que se alimentan de semillas.
Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas











Actividades:
Deinicio:
Se les anticipará a los niños que realizaremos una visita a un lugar llamado Mini Zoo,se les contará que es,que podemos encontrar allí,quienes trabajan.
Experiencia Directa:Visita al Mini zoo.

Dedesarrollo:
Observaremos las fotos de los distintos animales que encontramos en el Mini Zoo y junto a los niños seleccionaremos algunos de ellos para luego en días sucesivos investigar enlibros,revistas algunos aspectos:
Cómo son sus extremidades: Tienen patas; Alas; Aletas.Sus desplazamientos: Caminan, vuelan, nadan. Su alimentación.La cobertura de su cuerpo.
Luego de haber investigado sobrelos animales seleccionados,compararemos en que se parecen y en que se diferencian.
Confeccionamos un cuadro comparativo sencillo.
Escuchamos sonidos de animales y descubrimos cual es.
Jugamos a...