Mira como esta la vagancia

Resumen Pedagogía:
Educación: Educare (desde afuera) Exducere (Desde adentro)
Puede predominar la influencia externa o bien la disposición interior o capacidad para el desarrollo, pero el predominio de una no significa el total aniquilamiento de la otra.
Educación: La educación considerada en su íntima y verdadera esencia, es al mismo tiempo un proceso de desarrollo de las posibilidades queestán latentes en el individuo (Exducere) y de incorporación de elementos del medio historio, socio-cultural (educare). Es un fenómeno primariamente individual pero después se añade la manifestación social de la educación. También es un proceso interior de formación del hombre que tiene como fin el estado de virtud que es posible alcanzar de acuerdo con su naturaleza individual (ballestero). Esdecir que esta es una modificación del hombre, un mejoramiento, un desenvolvimiento, una acción-efecto, esta actúa sobre un ser que ya existe.
Significación Vulgar (educare)
Generalmente se concibe la educación como una cualidad adquirida, la cual un hombre ese adaptado en sus modales externos, es el resultado de una cualidad adquirida de manera superficial, para actuar en sociedad. Generalmentele decimos un hombre educado a aquel que sabe comportarse cortésmente. Es decir que educación se concibe como algo adquirido por influencia externa. La educación como concepto vulgar es el resultado de determinadas formas de comportamiento social.
¿Qué proceso interno ocurre en el hombre para que pase de ser una persona inculta a ser un hombre con educación?
Significación Etimológica(Exducere)
La educación seria la acción de sacar algo de adentro del hombre, esta educación se trata mas bien de un proceso que siempre está en movimiento. Pero también hace referencia a la situación interior del hombre, de la cual, van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan que un hombre este “Bien educado”
Educación como proceso y como resultado
La educación hace referencia a unaACTIVIDAD. Tenemos que saber diferenciar entre educación y educar, una es una realidad actual (Educación) y la otra es un proceso educativo: Hace clara referencia a un conjunto de actividades orientadas a lograr un cambio beneficiador en el hombre. Este proceso implica un punto de partida y uno de llegada, el de partida está en las potencialidades o disposiciones que exista en el hombre que lohacen educable. La educabilidad es la capacidad del ser humano a ser educado, esta no existe en la misma medida en todos los hombres, en su desarrollo recibe múltiples influencias externas, estas deben ser aprovechadas. Este proceso comienza desde el día de nuestro nacimiento hasta la muerte, ya que durante toda la vida podemos seguir incorporando hábitos buenos.
Manganiello.
El hombre es elúnico que vive en un mundo cultural, él es capaz de dar fines a su conducta y de elevarse por encima de las simples satisfacciones de sus necesidades biológicas. La educación es un proceso exclusivamente humano, solo el hombre es capaz de educarse porque la planta se cultiva el animal se adiestra o se doméstica, aunque en el hombre hay también adiestramiento ya que aprender a escribir a máquina, amanejar un automóvil o tocar el piano, significa también un adiestramiento es decir un aprendizaje motor, el lenguaje la escritura, requieren para su aprendizaje del ejercicio por repetición mecánica. El animal una vez desaparecido el estímulo exterior. Vuelve a su estado inicial, jamás realiza por propia decisión los actos que el hombre le impulso a realizar (Transformación duradera)
Hablando deproceso educativo siempre supone un ideal de perfeccionamiento, o de mejoramiento, toda educación se orienta para alcanzar un objetivo mediato o inmediato, pero esa finalidad depende de la concepción que se tenga del hombre mismo. La educación autentica supone un estímulo por parte del educador y un desenvolvimiento por parte del educando, es decir que el sujeto debe tener la voluntad de educarse...