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TRABAJO PRACTICO DE GIMNASIA










PROFESORA: Laura Diaz
ALUMNOS: Ramallo Roman, Garro Abel, Silvia Carrara y Daniela Barrios
AÑO: 1er. Año


Respuestas:
1- El desarrollo consiste en el surgimiento sucesivo de formas y de funciones nuevas preparadas por las fases anteriores. En esta auto estructuración en la relación con el medio, este es elemento primario y centralLas leyes del desarrollo prenatal:
La equipotencialidad a la diferenciación.
La indeterminación a la especialización.
a)- Todas las células en embrión son iguales en un principio y luego estas células van evolucionando y tomando características diferentes y funciones diferentes, una vez que estas células ya evolucionaron no pueden volver a cómo eran antes.
b)- La especialización de laneurona sensitiva motora o de asociación puede quemar más tiempo indeterminada.


2- Son las respuestas motoras más simples y primitivas. Aparecen y desaparecen a partir de la evolución neurológica y su existencia y ausencia posibilitan aprendizajes en el niño.
a)- Reflejo de marcha: Este reflejo se basa en una postura de forma vertical de un niño en el cual la postura debe ser con el troncolevantado e inclinado hacia adelante. Veremos entonces un movimiento en forma de marcha con reflejos lentos, alternativos y ritmados.
b)- El reflejo de prensión de Mc. Graw: Dice que la estimulación de la palma de la mano o de la faz palmar de los dedos provoca y permite suspender literalmente al recién nacido de una vara con los siguientes movimientos:
El cierre de la mano, pulgar adentro.
Elmantenimiento en flexores.
c)- El reflejo de Moro o de los brazos en cruz: Cuando el niño es colocado en posición sentada, endereza la cabeza, luego excede la vertical, cae hacia atrás y separa los brazos lateralmente.

3- En el recién nacido la motricidad no cambia con respecto al feto, es de tipo subcortical y así permanecerá hasta los 2 o 3 meses de vida.
Enefecto, los centros nerviosos de la base del encéfalo presentan una clara ventaja en la maduración respecto de la corteza cerebral, (el resultado es una dominación por completo de las necesidades orgánicas como alimentación y sueño)
En estado de “impulsivilidad motriz” los gestos son explosivos, no están orientados y semejan más crisis motrices que movimientos coordinados.
El pasaje al medio aéreoy social, multiplicando los estímulos que se ejercen sobre el recién nacido, acelerara el proceso de maduración.


4- La maduración de los centros motores se efectúan de acuerdo a la ley cefalocaudal y próximo distal.
Ley cefalocaudal: Se presenta en el periodo sensorio motor caracterizado por una organización progresiva, donde intervienen factores como el desarrollo de las zonas reflexogenastáctiles.
El niño va a controlar la musculatura más próxima al polo cefálico, y progresivamente ese control se extiende hacia los miembros inferiores.
Ley proximodistal: El desarrollo de la motricidad de los miembros, en un comienzo la totalidad del miembro esta implicada en la respuesta, luego progresivamente, la articulación más alejada.
Logros en el centro motor:
12º a la 16º semana:Control de los músculos oculomotores que permiten al niño fijar la mirada.
A nivel social el niño serie ante la mirada del adulto.
4 meses: Control de los músculos de la nuca y cuello.
6 a 8 meses: Dominio de la posición sentada. Comienzo de la presión y de la manipulación.
9 meses: Puede mantenerse de pie en forma prolongada con apoyo, puede arrastrarse sobre las manos y rodillas, instalacióndel tipo definitivo de prensión.
12 a 14 meses: Realización de los primeros pasos independientes. El equilibrio general es condición indispensable.
Fin del 2º año: El niño marcha sincronizando los brazos y las piernas pero sin flexibilidad.

Evolución de la presión: El desarrollo de la motricidad fina de la mano y los dedos, ejemplifica la ley próxima distal y se justifica por la importancia...