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La lectura: es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de códigoLa transformación del acto de lectura que se observa y se halla en curso de hace varios años. En la primera mitad del siglo XVIII el modelo tradicional imponía leer una obra punta a punta, de modo deasimilarla por completo. Víctima de este modelo intensivo que había llevado al límite, Jean- Jacques Rousseau revela las confesiones los espantos que le ocasionaban sus lecturas de juventud unprecepto similar:’
´´Leer poco meditar mucho nuestra lecturas; o, lo que es lo mismo, charlar mucho de ellas entre nosotros es el medio de digerirlas bien.´´
Característico de la cultura tradicional esemodo intensivo cedió lugar a un modelo extensivo en la segunda mitad del siglo XVIII, época en que los historiadores diagnosticaron una revolución de la lectura la expansión de los gabinetes delectura y la multiplicación de los impresos de pusieron entonces a alentar un modo de lectura silenciosa y rápida, privilegiando la cantidad y la preocupándose mucho menos de leer una obra de la primera ala ultima pagina o de asimilar un texto en profundidad. Este modelo es ampliamente dominante debe reconocerse que lectura intensiva y extensiva siempre puede coexistir en mismo individuo, según losobjetos enfocados o la índole de los textos leídos.
El lector puede elaborar estrategias de selección propia de la rapidez de las percepciones visuales. El lector deja de ser progresivamente unacantidad desdeñable, compañero obligado y anónimo de la producción escrita para volverse una libertad en la cual se debe contar.
El estatus del lector equivale también a una dispersión de las practicasde lectura generalmente aceptadas hasta su disolución e incluso esta en ocasiones en reivindicada con fuerzas por la cultura general. el modelo intensivo finalmente será objeto de un ataque frontal...