Mis trabajos
Páginas: 4 (841 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2013
Proceso para solicitar la entrevista
Se contacto a la maestra por teléfono y se le solicito una cita para ser entrevistada. Se le comunico el propósito de la entrevista. La maestra hizo elacercamiento a la Directora de la escuela y le comunico sobre la visita y la entrevista sobre cantidad de estudiantes de PEA, características y estrategias utilizadas para ayudarlos. La directora ledio la autorización y la maestra accedió a la entrevista.
¿Cuántos estudiantes PEA impacta, de que edades?
La maestra indica que tiene 8 estudiantes con PEA en su salón. Señala que estosestudiantes fluctúan entre los 6 y 7 años de edad. Según las necesidades establecidas la
mayoría de los niños presentan problemas de habla, problemas en la escritura, problemas
en la lectura y enlas matemáticas y problemas de atención.
¿Qué características observas en tus estudiantes PEA?
Las características que presentan estos niños son variadas. Hay una niña que tiene
hablainfantil, su pronunciación de palabras es incorrecta, invierte sonidos y omite
sonidos, pero también omite palabras completas en las oraciones o las cambia de
posición, lo que dificulta que se le puedaentender lo que dice.
La mayoría de los otros estudiantes que presentan problemas de habla, se les hace
difícil pronunciar los sonidos, confunden palabras que se parecen en la pronunciación.No
reconocen los sonidos en las palabras y se les hace difícil deletrear o reconocer las silabas
que tienen las letras cuyos sonidos no pueden pronunciar. También poseen la dificultad
deinvertir sonidos y omitir sonidos en las palabras.
Varios de los estudiantes que tienen problemas de habla también presentan
problemas en la escritura. Tienen dificultad al distinguir letras que separecen en su
escritura, confunden y pronuncian una letra por otra. Tienen dificultad para reconoer
letras o números. Tienen la tendencia de escribir las letras y los números al revés. Tinen...
Se contacto a la maestra por teléfono y se le solicito una cita para ser entrevistada. Se le comunico el propósito de la entrevista. La maestra hizo elacercamiento a la Directora de la escuela y le comunico sobre la visita y la entrevista sobre cantidad de estudiantes de PEA, características y estrategias utilizadas para ayudarlos. La directora ledio la autorización y la maestra accedió a la entrevista.
¿Cuántos estudiantes PEA impacta, de que edades?
La maestra indica que tiene 8 estudiantes con PEA en su salón. Señala que estosestudiantes fluctúan entre los 6 y 7 años de edad. Según las necesidades establecidas la
mayoría de los niños presentan problemas de habla, problemas en la escritura, problemas
en la lectura y enlas matemáticas y problemas de atención.
¿Qué características observas en tus estudiantes PEA?
Las características que presentan estos niños son variadas. Hay una niña que tiene
hablainfantil, su pronunciación de palabras es incorrecta, invierte sonidos y omite
sonidos, pero también omite palabras completas en las oraciones o las cambia de
posición, lo que dificulta que se le puedaentender lo que dice.
La mayoría de los otros estudiantes que presentan problemas de habla, se les hace
difícil pronunciar los sonidos, confunden palabras que se parecen en la pronunciación.No
reconocen los sonidos en las palabras y se les hace difícil deletrear o reconocer las silabas
que tienen las letras cuyos sonidos no pueden pronunciar. También poseen la dificultad
deinvertir sonidos y omitir sonidos en las palabras.
Varios de los estudiantes que tienen problemas de habla también presentan
problemas en la escritura. Tienen dificultad al distinguir letras que separecen en su
escritura, confunden y pronuncian una letra por otra. Tienen dificultad para reconoer
letras o números. Tienen la tendencia de escribir las letras y los números al revés. Tinen...
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