Misiones Culturales

Recreativas
CONTENIDOS PROGRAMATICOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES QUE SE SUGUIEREN | TIEMPO EN HORAS | SESIÓN |
Introducción a la danzaDeportes | Diferenciar entre danza y baile coreografía descripción de folklor Modulo I Didáctica de la danza Modulo IITécnica y repertorio Antecedentes reglas y medidas oficiales Juegos tradicionales | 1. Calentamiento 2. Desarrollo 3.Relajación y estiramiento 1. Monografía 2. VestuarioVestuario femeninoVestuario masculino 3. Accesorios 4. Música tradicional 1. HidalgoRegión otomí tepehua Región valle del mezquitalRegión sierra y huasteca 2. Guanajuato 3. Tabasco 4. Sinaloa 5. Jalisco 6. Chihuahua 7. Veracruz 8. Chiapas 9. Tamaulipas 10. Nuevo león 1. Básquet-boll 2. Fut-boll 3. Voli-boll 4.Cachi bol 5. Atletismo 1. Ajedrez 2. Domino 3. Damas chinas | | |

Música
CONTENIDOS PROGRAMATICOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES QUE SE SUGUIEREN | TIEMPO EN HORAS | SESIÓN |
Modulo 1 teoríaModulo II Vocal Modulo III | | 4. Origen de la música 5. Composición música 6. Cualidades de sonido 7. Solfeo básico 8. Nomenclaturas 9. Partes e historia de uninstrumento 10. Repertorio musical 1. Formas de emitir un sonido nasal, vocal, diafragma 2. Ejercicio de respiración 3. Solfeo de notas largas 4. Técnicas de canto 5. Prácticas de canto 1. Técnicas de ejercitación con instrumento | 100 hrs100 hrs400 hrs | 30 minutos30 minutos2 hrs. |

Albañilería y construcción
CONTENIDOS PROGRAMATICOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES QUE SESUGUIEREN | TIEMPO EN HORAS | SESIÓN |
| TEORIA | PRACTICA | |
Unidad I Unidad II Unidad IIIConocimientos básicos de la albañilería y la construcción | Conocimientos básicos Recursos Naturales y Materiales existentes en la RegiónExplicará el proceso de construcción de los diferentes tipos de cimientos 1. Analizará la importancia de la albañilería y la construcción en la satisfacción denecesidades de la comunidad 2. Explicará la importancia de la prevención de accidentes en la albañilería 3. Identificara la herramienta y equipo empleado en la albañilería 4. Distinguir las características básicas de las herramientas y equipo empleado en la albañilería 5. Identificará la importancia del dibujo en los trabajos de albañilería 6. Aplicará a partir de una práctica dealbañilería, algunos principios de organización y administración de trabajo | *Comentar las preocupaciones que deben tomarse al trabajar con herramientas y equipos *Comente los beneficios de la albañilería y la construcción para la satisfacción de necesidades*Analice en grupo un accidentes de albañilería y explique sus causas y posibles formas de prevenirlo *Identifique cada una de las herramientasy equipos por su función y características. Comentar las precauciones que deben tomarse al trabajar con herramientas y equipo.*Observe el manejo de la herramienta y equipo por parte del maestro. *Escriba las recomendaciones del maestro para el manejo correcto de la herramienta y equipo *copie un croquis y un anteproyecto del pizarrón y comente sus características y aplicaciones *Elabore einterprete diferentes tipos de croquis y de planos *Comente en equipo la importancia de la administración de la albañilería | 1222222 | 122 | 112345678 |

Sistema de agua domiciliario y herramientas usuales de plomería
CONTENIDOS PROGRAMATICOS | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES QUE SE SUGUIEREN | TIEMPO EN HORAS | SESIÓN |
| TEORIA | PRACTICA | |
Comprender lo concerniente al sistema deagua domiciliario.Conocerá las herramientas para cortar y roscar tubo.Conocerá las herramientas para soldar y fundir. Conocerá las herramientas para ranurar paredes.Conocerá llaves y otros.Conocerá las herramientas para el trabajo en cobre | 1. Conocerá lo concerniente al sistema de agua domiciliario 2. Se adiestrará en el manejo de las herramientas para soldar y fundir 3. Se adiestrará...