Misiones

Mision Robinson- De las Tinieblas a la Luz (2003)
Uno de los saldos más dramáticos de la crisis política y social de Venezuela durante los 40 años de gobiernos capitalistas neoliberales fue el deterioro del sistema educativo público y la exclusión de la población a la educación formal.
Durante los 40 años reinó la exclusión de miles de venezolanos, a quienes intencionalmente se les quisomantener en la cárcel de la ignorancia. A los defensores del pensamiento único y de la idea de que la historia ya ha terminado y que no queda más por inventar ni cambiar les conviene mantener a los pueblos en la invidencia del analfabetismo. Así se garantiza la sumisión y la pasividad ante la explotación y la dominación.
En la década de los 90, existía una tasa de analfabetismo de aproximadamente dosmillones de venezolanos, lo que se traduce en casi 9% de la población mayor de 10 años.
Partiendo de estas cifras, Hugo Chávez Frías, desde su llegada a la presidencia otorgó prioridad especial al rescate y refundación del sistema educativo. Se elevó el presupuesto del 2,8% del producto interno bruto .hasta más del 7 % y se promovió la transformación del proceso educativo.
El objetivo era acabarcon la exclusión que ocasionaba el no saber leer y escribir. El Gobierno Revolucionario ha logrado su objetivo con la promoción de las misiones educativas, que hoy en día abordan las distintas etapas:
Alfabetización: Misión Robinson I
Escolarización primaria y secundaria: Misión  Robinson  II y Misión Ribas
Educación superior y la especialización universitaria: Misión Sucre.Alfabetización: un reto para el país
Las actividades de este progtrama comenzaron el 23 de mayo de 2003 concibido como estrategia mancomunada entre la ciudadanía, a través de sus organizaciones sociales, e instituciones gubernamentales. Por ello, este programa mostró un resultado palpable de lo que es capaz de hacer un gobierno que tiene como bandera y como principio el humanismo y la atención directaa los desposeídos.

Logros     
 Declaratoria Venezuela territorio libre de analfabetismo: El 28 de octubre de 2005 la República Bolivariana de Venezuela, con un millón quinientos mil venezolanos (1.500.000), es declarada como territorio libre de analfabetismo en carta enviada al Ministro de Educación para la fecha Prof. Aristóbulo Istúriz por el Director General de las Naciones Unidas parala Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Koichiro Matsuura.
Población Indígena:    La Misión Robinson ha logrado alfabetizar a nuestros indígenas en los estados Amazonas, Anzoátegui, Apure, Bolívar, Delta Amacuro, Monagas, Sucre y Zulia, brindándole así, asistencia integral a uno de los sectores más desatendidos de la nación. De esta manera,  enseñar a leer y a escribir a los indígenas hasido uno de los mayores retos de la misión, ya que, fue necesario traducir los textos a los idiomas indígenas: Jivi, Ye’kwana, Kariña y Warao.
Población Penitenciaria: La Misión Robinson desde su inicio, ha sido punto de lanza para la inclusión de la población penitenciara al Sistema Educativo Venezolano, permitiendo así la alfabetización, prosecución al sexto grado de educación básica ycontinuidad a las Misiones Ribas y Sucre de todos aquellos internos e internas que lo requieran.
Población con discapacidad visual: Se elaboró la cartilla “Yo Sí Puedo” en el “Sistema Braille” y manuales específicamente diseñados para los invidentes, produciéndose así un material innovador, práctico y acorde a las necesidades de los mismos

Mision Ribas -"Necesario es Vencer " (2003)
Según estadísticasarrojadas tras el censo poblacional llevado a cabo en Venezuela en 2001, aproximadamente 5 millones de ciudadanos y ciudadanas -entre jóvenes y adultos- no habían concluido sus estudios de bachillerato, por problemas económicos, de exclusión, por falta de motivación o debido a la descomposición social.
Éstas y muchas otras situaciones, llevaron al Gobierno Bolivariano a duplicar el presupuesto...