Mitosis

VOZ PROPIA

La formulación de estándares básicos de competencias, cuyo punto de partida fueron los lineamientos, se une para establecer unos referentes comunes que al precisar losniveles de calidad a los que tienen derecho todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país independientemente de la región a la cual pertenezcan orienten la búsqueda de la calidad de laeducación por parte de todo el sistema educativo.

Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjuntoCumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una
Situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo desu paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados el nivel de calidad que se aspira alcanzar.

Si bien los estándares hacen énfasis en las competencias más queen los contenidos temáticos, no los excluyen. La competencia no es independiente de los contenidos temáticos de un ámbito del saber qué, del saber cómo, del saber por qué o del saberpara
Qué, pues para el ejercicio de cada competencia se requieren muchos conocimientos, habilidades, destrezas, comprensiones, actitudes y disposiciones específicas del dominio de que setrata, sin los cuales no puede decirse que la persona es realmente competente en el ámbito seleccionado.

Los lineamientos buscan fomentar el estudio de la fundamentación pedagógica delas disciplinas, el intercambio de experiencias en el contexto de los Proyectos Educativos Institucionales. Los mejores
Lineamientos serán aquellos que propicien la creatividad, eltrabajo solidario en los micro centros o grupos de estudio, el incremento de la autonomía y fomenten en la escuela la investigación, la innovación y la mejor formación de los colombianos.