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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En un mundo globalizado donde la tecnología a corta distancias, la información viaja a velocidades exorbitantes y el conocimiento pasa a ser libre y accesible a todo el mundo ya se habla de infoxicación (intoxicación por información).
El internet permite romper las barreras para acceder al conocimiento desde distintos puntos del planeta utilizando distintosdispositivos para conectarse tales como: PC, Laptops, PDA, celulares y cualquier otro dispositivo.
La aparición del internet indiscutiblemente a incidido en el entorno educativo en todos sus niveles y obviamente en sus actores de una manera significativa.
En tal virtud era indispensable que la educación se traslade a un ambiente virtual por tal motivo se extendió el uso de los lms para generarambientes virtuales en niveles medios y superiores este proceso educativo se conoce como e-learnig.
La tecnología a llevado las telecomunicaciones a la palma de la mano la utilización del celular se ha convertido en todo un fenómeno en la sociedad atrás quedaron los tiempos que el mismo era un lujo y hoy en día se a convertido en una necesidad llegando a convertirse un accesorio indispensable en losjóvenes.
Estos no conciben su vida diaria sin este pequeño dispositivo el mismo que se ha vuelto el centro de una polémica entre los docentes alumnos y autoridades, mientras los primeros argumentan que los alumnos utilizan el celular para molestar, enviar mensajes, recibir msm y llamadas en clase ante esto las autoridades exponen en el código de convivencia que se prohíbe el uso de mp3,mp4,tvportátiles y celulares, aunque este código es elaborado por los docentes y autoridades del establecimiento, esta disposición se ha generalizado en todo el ambiente educativo, se establecen políticas de retirar el celular hasta que no venga el representante a retirar el mismo o en el peor de los casos se lo entrega a fin de año, en vista de esto hay países de Sudamérica que esta vinculando elcelular al aula de una forma más activa en donde no se prohíbe su uso sino mas bien se lo ha integrado como un recurso educativo, en nuestro país no tenemos estrategias y técnicas para su aplicación que permitan regular su uso o una aplicación de código abierto que se pueda transmitir de celular a celular sin necesidad de tener internet que permita utilizar de una forma más adecuada y usar estaherramienta.
Un dato importante es el proporcionado por la Secretaría Nacional de telecomunicaciones (Senatel) que dice que en el mercado ecuatoriano de telefonía móvil celular tiene un "crecimiento sostenido" y su penetración ha llegado al 87% de la población.
Los cuales se están repartidos de la siguiente manera Porta registra una mayor participación del mercado con alrededor de 8,7 millones deabonados, mientras que Movistar registra casi 3,3 millones y Alegro cuenta con aproximadamente 350 mil usuarios celulares. La Senatel prevé que en los próximos años el porcentaje de penetración del servicio móvil avanzado supere el 100%, es decir, la totalidad del número de habitantes del país, es decir, unos 14 millones de habitantes.

Retomando el tema es preocupante que el docente se vefastidiado y hasta un tanto molesto porque el celular genera una distracción y evasión en la clase, porque varios alumnos dedican más tiempo a jugar con el teléfono que a realizar las actividades que el profesor les asigna.
Más aun se hace evidente su utilización durante el recreo este dispositivo móvil es el centro de reunión y conversación, lo utilizan libremente, sin ocultarlo ya que en estosmomentos las autoridades no los acompañan.
De aquí se desprende el nivel de importancia que tiene el celular actualmente en la cultura juvenil y si nos fijamos ya existen en el mercado celulares para niños que sirven para recibir llamadas de sus padres y estos únicamente tiene en un solo botón grabada la información de sus padres y en el otro un numero de emergencia en nuestro país la tecnología...