Mmpi

“MMPI-2”

TEST:(MMPI-2) Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota.
AUTORES: S.R. Hathaway y J.C. Mckinley.
CATEGORÍA: Evaluación de la personalidad
OBJETIVO: Evaluar los principales patrones de personalidad y trastornos emocionales
APLICACIÓN: Individual, colectiva o autoaplicable
TIEMPO: Entre 60 – 90 minutos
EDAD: Desde los 18 años en adelante
MATERIAL: Manual deaplicación y tabulación. Cuadernillo de aplicación, Hoja de respuestas para calificación manual y/o computacional. Plantillas (básicas suplementarias y de contenido). Perfiles (básico, suplementario y de contenido) masculinos y femeninos, portafolios
AMBITOS: Clínico –Terapia Ocupacional – Comunitaria
HISTORIA: El MMPI creado por S. R. Hathaway, es un cuestionario tipificado construido originalmente con550 elementos verbales (566 elementos en la forma de cuadernillo y 567 en el MMPI-2) a los que el sujeto debe responder "Verdadero" o "Falso" acerca de sí mismo. Se utiliza fundamentalmente en el área clínica y laboral. El nivel cultural o de escolaridad para su administración es de 6º básico, siendo posible su aplicación desde los 15 ó 16 años. El uso del MMPI-2 es aconsejable a partir de los 18años, ya que desde 1992 está disponible el MMPI-A para sujetos de 14 a 18 años con 478 ítemes y una estructura idéntica al resto de las formas; es decir, posee escalas de validez, clínica, de contenido, adicionales y de Harris. El tiempo de aplicación es libre y oscila entre 45 y 60 minutos.
El test proporciona puntuaciones en 14 escalas de construcción empírica; 4 de validez, que fueronconstruidas para investigar la actitud del sujeto hacia la prueba y el grado de confiabilidad de la misma. Está conformada por la escala "?" que corresponde al número de ítemes clasificados como "no sé", dejados en blanco o respondidos como verdadero y falso a la vez; la Escala de Sinceridad "L" (del ingles Lie = mentira) cuya negación corresponde a una distorsión encaminada a ofrecer una imagen de sí mismosocialmente más aceptable; la Escala de validez "F" (Frequency) que corresponde a aquellos temes que con una menor frecuencia responden las personas normales; y la Escala "K" que se utiliza como escala de corrección para aumentar el poder discriminativo del sujeto frente a la situación de examen.
 
Posee 10 escalas sobre aspectos clínicos que son:
Hipocondría Hs (1) que permite valorar elgrado de preocupación por las funciones corporales;
Depresión D (2) que hace referencia a apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa capacidad de trabajo;
Histeria Hy (3), construida para diferenciar tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios conflictos;
Desviación psicopática Pd (4) donde los temes se refieren a inadaptación familiar yescolar, conflictos con la autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de valores;
Masculinidad-Feminidad MF (5) en la que el significado de las puntuaciones varía según se trate de hombre o de mujer;
Paranoia Pa (6) que mide delirios de referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos;
Psicastenia Pt (7) referida en su contenido a ansiedad, bajaautoestima, dudas acerca de la propia capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar decisiones;
Esquizofrenia Se (8) que se refiere a distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y escaso control de impulsos;
Hipomanía Ma (9) evalúa ideas de grandeza, excitación, elevada actividad, relacionesfamiliares y conyugales, y síntomas físicos;
Introversión Social Si (0) en la que los sujetos con puntuaciones elevadas son introvertidos, retraídos, reservados y tímidos.
Además pueden obtenerse puntuaciones en múltiples escalas adicionales como por ejemplo la escala de Disimulación Ds-r para detectar sujetos que se fingen enfermos; PF, Parieto-frontal, útil en la diferenciación de sujetos con...