MODALIDADES EDUCATIVAS VIGENTES EN LA PROVINCIA DE JUJUY

MODALIDADES EDUCATIVAS VIGENTES EN LA PROVINCIA DE JUJUY
Educacion Tecnico-Profesional:
Av. Santibañez 1602 - 2do. Piso  - S. S. de Jujuy
Directora: Prof. Amanda Rosa Arias
La Dirección de Educación Técnico Profesional es el organismo responsable de planificar, diseñar y ejecutar acciones para mejorar y fortalecer la Educación Técnico Profesional.
Funciones:
- Establecer vínculos sistemáticoscon las Direcciones de Nivel y Áreas del Ministerio de Educación para promover y diseñar propuestas de trabajo que redunden en la mejora de la enseñanza y de las prácticas en las instituciones que brindan Educación Técnico Profesional.
- Definir e implementar estrategias de desarrollo profesional, construcción curricular y evaluación educativa en las instituciones de formación profesional eintervenir en articulación con la Dirección de Educación Secundario en el diseño y ejecución de acciones referidas a estos aspectos en las instituciones de este nivel.
- Realizar los estudios técnicos para la creación ó cierre, relocalización y/o reorganización de establecimientos educativos de formación profesional, la implementación, finalización o modificación de planes de estudios, teniendo encuenta las demandas locales y las realizadas institucionales.
- Autorizar la creación, cierre y/o relocalización de ofertas, cursos y divisiones en instituciones educativas de formación profesional, conforme a las normas y procedimientos vigentes.
Educacion artística:
Coordinador: Prof. César Marino Vilte
Equipo de Comunicación:
Fernando Vidal  -  Hugo Jimenez
Alvarez Prado 251 - S. S. de JujuyEducación especial:
Coordinadora: Prof. Marta M;amaní
San Martín 230 - 1er. Piso - Of. 3 y 4 - S.S. de Jujuy
Educación permanente de jóvenes y adultos:
Ofertas Educativas
Desde la Coordinación de  Educación para Jóvenes y Adultos se proponen las siguientes ofertas educativas:
Bachillerato a Distancia
Propuesta Curricular
La Educación a Distancia es una modalidad distinta a la presencial, contrayectoria de más de 100 años en el mundo, en la que se han formado profesionales de calidad. La calidad y validez no se relacionan con las características propias de la modalidad en si, sino con la implementación que cada Institución haga de la misma.
Por eso hoy, nuestra propuesta Educativa a Distancia supera toda rigidez y fragmentación de asignaturas, modifica su lógica en una propuesta pedagógicamucho más abierta e integradora y  cercana a las necesidades de los estudiantes.
Esta flexibilidad y amplitud permite decidir las estrategias de enseñanza-aprendizaje y los materiales didácticos  más convenientes a la realidad en la que esta inmerso.
Con respeto a la amplitud de dichos espacios, la idea es trabajar fortaleciendo  lo disciplinar, con una fuerte apertura, a otros campos del saber,articulando, integrando e insertando contenidos de otras disciplinas. Por eso los contenidos están abordados desde un enfoque transversal lo que permite incursionar pedagógicamente en campos disciplinares diferentes.
En esta lógica la Gestión Administrativa-Académica debe ser especifica a la modalidad, estando al servicio del joven y adulto con necesidades educativas que le son propias (atenciónpersonalizada, asistencia tutorial, autogestión, contención, flexibilidad horaria, etc.), la que asegurara a los alumnos su formación básica.
Hay factores fundamentales de cambio, tiempo, espacio y agrupamiento. Los horarios rígidos cambian por tiempos mínimos que se provee al alumno/a para su mayor aprovechamiento. También hay una mayor utilización de las tecnologías de la comunicación, lasagrupaciones varían, según los tiempos dados, el nivel de aprendizaje y  diversas necesidades de acuerdo al contexto del alumno/a.
Esta propuesta pedagógica, abierta y de espacios flexibles, apunta a una gran franja poblacional con necesidades educativas específicas que por diferentes motivos no pudieron acceder al sistema Educativo.
Lugares Donde Puedes Recibir Tutorías
Tutorías
Localización
01 – La...