Modelo COL

Modelo COL (Comprensión ordenada del lenguaje)

Campiran A. ha creado un modelo metodológico-didáctico llamado COL, que significa Comprensión Ordenada del Lenguaje. Este modelo se compone de tressubmodelos:

*Estimulacionplurisensorial de la inteligencia
*Orden del pensamiento
*Niveles de comprensión

Estimulación plurisensorial de la inteligencia en el modelo COL

Para aprender apensar es necesario recibir del entorno, una estimulación plurisensorial de las inteligencias, no solo verbal y auditiva como es frecuente.

Orden del pensamiento del modelo COL

Para desarrollar lahabilidad de procesar la información en orden y de manera completa, se debe responder a siete preguntas clave:

¿De qué se está hablando?
¿Qué te preocupa de eso?
¿Tú qué piensas al respecto?¿Qué estás presuponiendo?
¿En qué te basas para pensar así?
¿Puedes darme un ejemplo?
¿Qué piensas del siguiente ejemplo?

Las preguntas anteriores se constituyen en siete movimientos clave en lacomprensión
General, mismos que dan lugar a una bitácora de siete columnas:

Niveles de comprensión en el modelo COL

Hay diferentes niveles de comprensión:

· 1er nivel pre-reflexivo deCOL. Correspondiente a las habilidades básicas.
Proporciona al aprendiz la experiencia de comprender de manera general y sirven para la vida cotidiana. En él puede presentarse la imprecisión, ambigüedad yvaguedad y es necesario para el nivel analítico.

· 2o nivel reflexivo de COL. Correspondiente a las habilidades analíticas.
Está centrado en los componentes y las relaciones y sirve para la vidauniversitaria. En él se gana claridad, precisión, rigor lógico y epistémico, y es necesario para el nivel crítico.


· 3er nivel experto de COL. Correspondiente a las habilidades críticas y creativas.En este nivel hay originalidad, propuesta de modelos propios, evaluación de teorías con una perspectiva amplia, por lo que trasciende la vida universitaria.


BITACORA COL


La bitácora COL...