Modelo de aceptación tecnológico

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Evaluación del Google Docs con el Modelo de Aceptación Tecnológica en la Institución Educativa Fe y Alegría del distrito de San Juan de Lurigancho, provincia de Lima
Cristhian Quicaño Arones,2
1Sociedad Peruana de Computación
2Universidad Nacional Mayor de San Marcos

cquicanoa@gmail.com,

Resumen

El objetivo que se pretende abordar a través de este paper es:determinar el nivel de aceptación de la inclusión de Google Docs en la enseñanza educativa primaria de los alumnos de una institución educativa nacional peruana. El estudio se centra principalmente en identificar la intención del comportamiento de los estudiantes del colegio Fe y Alegría, distrito de San Juan de Lurigancho, provincia de Lima, frente al uso de la suite de oficina en línea de GoogleDocs.

Abstract

The objective to be addressed through this research is: to determine the level of acceptance of the inclusion of Google Docs in teaching primary education students at a Peruvian national educational institution. The study focuses primarily on identifying the intention of the behavior of college students Fe y Alegría, a district of San Juan de Lurigancho, Lima Province, over theuse of online office suite from Google Docs.

1. Introducción

La introducción permite desarrollar temas como el problema que se está tratando y su contexto, así como la motivación del proyecto. También se incluyen párrafos que contengan nociones previas al tema principal. Una buena idea será redactar la introducción abarcando primero los temas más generales e ir centrándose cada vez más enel tema principal.

En los últimos años, observamos como las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se ha vuelto parte importante de nuestra vida y sociedad, hasta podríamos decir que nos hemos vuelto dependientes de ella en este mundo globalizado.

El sector educativo no es la excepción, tal es así que hoy en día existe una ligada relación entre TIC y educación, que se ve plasmadaen el uso de esta tecnología para la ejecución del plan curricular, ya no es extraño hablar sobre clases en video conferencias, aulas virtuales, e-learning, grupos y comunidades de apoyo en Internet, etc. Esto principalmente en países desarrollados.

Así mismo, teniendo en cuenta la orientación que hoy existe hacia la nube (cloud computing), los deseos de mejora en la educación pública y teniendoa Google Docs como herramienta ofimática free online orientada a la colaboración, es que se evalúa la inclusión de la enseñanza de la herramienta mencionada en el curso de computación de una Institución Educativa pública en el grado de primaria, sin embargo existe el problema del desconocimiento del nivel de aceptación tecnológico del Google Docs, en los alumnos, en estas instituciones, debido aque no existe investigaciones al respecto.

En tal sentido señalamos que el presente paper poseerá una relevancia práctica debido a que resolverá el problema de desconocimiento del nivel de aceptación tecnológico del Google Docs por parte de los alumnos de primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría del distrito de San Juan de Lurigancho, de igual forma este estudio podrá ser realizadopara resolver el mismo problema en otros Centros educativos del Perú. También mencionaremos una relevancia social debido a que la inclusión de las tecnologías está siendo un factor importante en el mejoramiento de la educación nacional, razón por la cual la investigación que se realizará será un aporte al mejoramiento de la calidad educativa, porque a través de esta investigación se medirá el nivelde aceptación de los alumnos del Google Docs en la enseñanza educativa de la Institución Educativa Fe y Alegría del distrito de San Juan de Lurigancho. Finalmente indicaremos que también tendrá una relevancia teórica debido a que a partir del Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) se podrá elaborar un modelo orientado exclusivamente a determinar la aceptación tecnológica en el ámbito académico....
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