Modelo De Informe Psicológico

* INFORME PSICOLÓGICO Nº

* I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombres y Apellidos : -
Sexo : Masculino
Edad : 8 años
Fecha de Nacimiento : -
Grado de Instrucción : 3ro de primaria
Fecha de Evaluación : -
Psicóloga Responsable : -
Interna Evaluadora : -

* II. MOTIVO DE CONSULTA

La madre del niño solicita evaluación psicológica para descarte de problemasemocionales y/o conductuales por orden del colegio donde actualmente estudia su hijo.

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

El niño muestra buen arreglo y aseo personal, no asiste a consulta de manera puntual, en la entrevista y durante las evaluaciones mantiene una actitud relajada, es poco colaborador, algunas veces, responde las preguntas con un “no sé” sin haberlo intentado, después de insistirasiduamente lo logra en algunas ocasiones y en otras se muestra muy resistente a intentar responder bien, la mayor parte de veces es necesario repetirle más de dos veces para que entienda la pregunta y cuando lo logra responde en tono de interrogación, buscando la afirmación del entrevistador, mantiene una postura dispuesta a ser evaluado de manera intermitente, muchas veces es renuente a colaborar, lecuesta adaptarse a las normas y seguir las instrucciones del entrevistador de manera adecuada, suele condicionar antes de obedecer una instrucción, busca su beneficio personal de manera anticipada. Se muestra con desconfianza durante todas las sesiones a pesar de los esfuerzos del evaluador por lograr lo contrario, está quieto, sentado en la silla durante todas las sesiones, manifiesta cansarse muyrápido, especialmente al realizar dibujos, tanto que reniega mucho para no hacerlo; respecto a su lenguaje, a nivel expresivo posee dificultades al iniciar sus oraciones y frases pues se traba al hablar, le cuesta el proceso de partida, se observa problemas de articulación con la consonante “r”, a nivel comprensivo su lenguaje es coherente.

IV. PRUEBAS APLICADAS

* Test de Inteligenciapara niños de Weschler Wisc – III.
* Test Gestáltico Visomotor de Bender
* Test de Toulouse
* Test de la Familia.
* Inventario Emocional BarOn ICE: NA – Completa
* Escala de madurez social de Vineland

* V. RESULTADOS
Obtiene un C.I. General de 87 que lo ubica en la Categoría Mental “PROMEDIO”.
En el área verbal, obtiene un C.I. de 78 actualmente corresponde alnivel “FRONTERIZO” sin embargo su comportamientos oposicionista y desafiante podría influir en el resultado; en el área de Ejecución presenta un C.I. de 100, en nivel “PROMEDIO”.
El examinado muestra además, poseer recursos potenciales para obtener resultados a niveles más óptimos, y que en la actualidad se ven interferidos por problemas emocionales.

Dentro de la prueba de Inteligencia enel Área Verbal podemos apreciar que sus puntajes alcanzados oscilan dentro de una categoría promedio, sobresale ligeramente en retención de dígitos, significa que hay un buen funcionamiento de su memoria a corto plazo que en ocasiones se ve interferida por problemas emocionales y conductuales que dificultarían su atención y concentración, su desarrollo de lenguaje corresponde a su edad cronológicacon un repertorio léxico que le posibilitaría tener una fluidez verbal adecuada, decae considerablemente en comprensión demostrando así no haber introyectado patrones socioculturales y comportamentales que dificultan su juicio social y práctico para adaptarse de manera más satisfactoria a la sociedad, careciendo de sentido común para aportar y relacionarse de manera positiva con su entorno, cabeseñalar que este subtes influye de manera negativa en el puntaje del área.
En cuanto al Área de Ejecución, se destaca de manera notoria en el sub test de construcción de cubos, donde hace uso de Análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos, buena capacidad para realizar correcta Organización y percepción visual, demostrando buen potencial en organización visomotora para actividades...