Modelo de kolb, acomodador

Modelo de Kolb:
El modelo elaborado por Kolb parte de la base de que para aprender algo necesitamos trabajar con la información que recibimos.
Kolb dice que, por una parte, podemos partir de unaexperiencia directa y concreta, o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta.
Las experiencias que tengamos, abstractas oconcretas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:
-Reflexionando y pensando sobre ellas.
-Experimentando de forma activa con la información recibida.

Elmodelo de Kolb está muy extendido para el diagnóstico de los estilos de aprendizaje en niveles adultos. Tres autores han influido significativamente: Dewey, Lewin y Piaget.
Distintos autoresconsideran la teoría de Kolb como una de las principales en el área de Estilos de Aprendizaje y que se ha constituido como base de distintos proyectos de investigación y de otras teorías e instrumentos.
ParaKolb el aprendizaje comienza con una experiencia inmediata y concreta que sirve de base para la observación y la reflexión. Estas observaciones se integran en una “teoría” formando conceptosabstractos y permitiendo su generalización tras comprobar las implicaciones de los conceptos en situaciones nuevas. Estas implicaciones o hipótesis sirven de base para generar nuevas experiencias.Características del tipo Acomodador:
Este tipo se basa en la experiencia concreta y la experimentación activa. Son adaptables, intuitivos y aprenden por ensayo y error. Confían en otras personas para obtenerinformación y se sienten a gusto con los demás. A veces son percibidos como impacientes e insistentes. Se dedican a trabajos técnicos y prácticos. Son influidos por sus compañeros, Su punto fuertereside en hacer cosas y llevar a cabo proyectos. Prefiere los trabajos grupales, la expresión artística, las discusiones “civilizadas” y los gráficos ilustrativos.
Enfatizan en la realización de...