MODELO DE PROGRAMACION 2013 COMUNICACION 5TO GRADO




PROGRAMACIÓN ANUAL 2012
INFORMACIÓN GENERAL
ÁREA: COMUNICACIÓN - RAZONAMIENTO VERBAL CICLO: V GRADO: 5TO NIVEL: PRIMARIA
SECCIONES: A – B Nº DE HORASSEMANALES: 2 HORAS PROFESORA: Rosa Carrasco Correa

I. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:
La vida moderna exige que nuestros estudiantes estén a la vanguardia de los cambios para afrontar los retos impuestos. Es por ello, que el área de Razonamiento Verbal es una de las bases fundamentales para el desarrollo adecuado de sus competencias necesarias, buscando desarrollaren los mencionados las competencias lingüística y comunicativa respectivamente, es decir: “Comprender y expresar mensajes orales y escritos” y “Comprender y producir distintos tipos de textos logrando la satisfacción de sus necesidades”.
El propósito fundamental del Área de Razonamiento verbal es ayudar a desarrollar capacidades cognitivas, para que la estudiante logre unaprendizaje significativo e identifique las clases de palabras por el significado y su relación con la Lingüística, mejorando su léxico para su desenvolvimiento personal. También la práctica de la lectura recreativa , el disfrute del mismo o la creación de sus propios textos, el desarrollo del análisis ,la criticidad, la síntesis , el inferir, crear hipótesis, etc., al desarrollo de los test deaptitud verbal.
DESAFÍO: “FORTALECER LA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON LOS MIEMBROS DE SU ENTORNO”
JUSTIFICACIÓN:
El presente año el bloque de relaciones humanas tiene el siguiente desafío :” FORTALECER LA COMUNICACIÓN ASERTIVA CON LOS MIEMBROS DE SU ENTORNO “parte de la necesidad de fortalecer las relaciones interpersonales y para promover en nuestras estudiantes la convivenciaarmónica desde la comunicación clara y veraz teniendo en cuenta la opinión y sentimiento del otro, generando relaciones asertivas y actitudes dialógicas que conlleven a la sinergia favoreciendo la integración con los demás en el medio familiar, educativo y comunitario.
CAPACIDADES ACTITUDINALES VALORATIVAS:
Propicia que el acto comunicativo se convierta en un referente constante paraestablecer relaciones interpersonales asertivas entre los miembros del colegio y su comunidad.
Toma conciencia sobre la influencia que los medios de comunicación social ejercen sobre nuestro actuar.

Asume una postura crítica frente al reconocimiento de las habilidades comunicativas para propiciar relaciones armónicas.


II. TEMAS TRANSVERSALES:
Educación para la convivencia y la paz.Educación para el respeto por la vida y la conciencia ambiental.
Educación para la formación de la identidad nacional.
Educación para un trabajo honesto y trascendente.




III. CALENDARIZACIÓN Y PRESUPUESTO DEL TIEMPO
BIMESTRE
I
II
III
IV
DURACIÓN
10 semanas
20 horas
10 semanas
20 horas
8 semanas
16 horas
9 semanas
18 horas
Nº DE HORAS EFECTIVAS
14 horas
13 horas
10 horas
12horas
Nº HORAS EVALUACIÓN
4 horas
4 horas
4 horas
4 horas
ACTIVIDADES/ IMPREVISTOS
2 horas
3 horas
2 horas
2 horas
TOTAL
20 horas
20 horas
16 horas
18 oras



IV. DE COMPETENCIAS /CAPACIDADES / CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
COMPETENCIA:
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en formapertinente las cualidades de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del diálogo intercultural.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de...