Modelo Diagnóstico



1° GRADO
I FASE
El grado de 1° C cuenta con una matrícula de 30 niños donde el 47% (14) son varones y el 53 % (16) son hembras. El curso asiste con regularidad a clase a excepción de unniño que aún no ha asistido a clase. La edad del grupo oscila entre 5 y 7 años donde el 13% (4) niños tienen 5 años, el 70% (21) niños tienen 6 años y el 17% (5) niños tienen 7. Respecto a laresidencia 80% (24) niños viven en distintos sectores del Barrio Isaías Medina Angarita y el 20% (6) niños viven en otros barrios cercanos al colegio. En cuanto el nivel de instrucción de los padres el 10%(3) madres y el 10% (3) padres poseen educación a nivel universitario, el 23% (7) de las madres y el 30% (9) de los padres son bachilleres y el 67% (20) de las madres el 57% (17) de los padresno culminaron el bachillerato. Respecto a la situación económica el 83% (25) tienen una situación económica estable y el 17% (5) tienen pocos recursos económicos.
Los niños en su mayoría 87% (26)viven con ambos padres a excepción de el10% (3) viven solo con la madre y el3 % (1) que vive con la abuela.
II FASE
PEDAGOGICA – EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

Los niños de primer grado sección “C”en un 100 % (30 niños) se han adaptado al nuevo año escolar y a la maestra satisfactoriamente. Respecto al área de Lenguaje: el 33 % (9 niños) participan en situaciones comunicativas y respetannormas, un 70% (21 niños) comprende la lectura de diversos temas; un 47 % (14 niños) utiliza adecuadamente elementos normativos convencionales de la escritura; y un 23 % (7 niños) redactan diferentestipos de texto.
En el área de matemáticas un 70% (21) se encuentran en transición del segundo estadio al tercero en la seriación y clasificación. Un 43% (13 niños) resuelven problemas sencillos desuma y resta.
En el área de valores un 73% (22 niños) valoran y desarrollan su persona a partir del conocimiento identidad y control.
Un 70 % (21 niños) tratan de copiar de la pizarra. El 70% (21...