Modelo Econometrico, Insercion Laboral

LA INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN LA INSERCIÓN LABORAL

INTRODUCCIÓN

El rápido incremento de instituciones en educación universitaria que ha tenido lugar en nuestro país a lo largo de los últimos siete años (en el año 2004 el total de universidades entre particular y estatal sumaban un total de 80 universidades, para el 2011 esta cantidad aumentaría en 93, siendo las de mayornúmero las privadas que aumentaron de 47 a 56), ha esbozado muchas interrogantes en relación con las consecuencias que el incremento de graduados ha podido generar en el mercado de trabajo.
Podría suponerse que la inserción en el mercado de trabajo resulta sencilla para aquellos jóvenes que han completado estudios universitarios. Sin embargo, no faltan trabajos que destaquen las dificultades deacceso al empleo a la que se enfrentan los titulados universitarios. De manera que el objetivo es el análisis de las relaciones entre la educación universitaria y el mercado laboral, que se ha convertido en uno de los temas más discutidos en estos tiempos.
De acuerdo al documento trabajado por Marta Rahona López (Universidad de Extremadura), Carmen Pérez Esparrells (Universidad Autónoma deMadrid) y Alberto Vaquero García (Universidade de Vigo), se establece la significancia estadística de las variables que influyen en la en la inserción laboral de los jóvenes, como son:
Características personales: género, nacionalidad y nivel educativo alcanzado por el individuo.
La influencia de estas características, señalan que las mujeres presentan una menor probabilidad de encontrar un empleosignificativo que los varones. La nacionalidad del individuo también es relevante como un factor determinante en la obtención de un empleo significativo. Las variables educativas también ejercen una clara influencia en la probabilidad de los individuos de conseguir un puesto de trabajo. Así, puede afirmarse que la probabilidad de obtener un empleo significativo es menor cuanto más bajo sea el niveleducativo alcanzado.
Características familiares: nivel de estudios, situación laboral y ocupación de los padres, y número de hermanos menores de 16 años en el hogar.
Con respecto a estas características, la influencia que ejerce el nivel de estudios de los padres en la obtención del primer empleo, resulta significativa en el caso que el padre haya completado estudios superiores.Características de la búsqueda de empleo: duración de la búsqueda de empleo.
En referencia a estas características, cabe destacar que la realización de una búsqueda de empleo prolongada en el tiempo suele llevar prevista una menor probabilidad de encontrar un empleo significativo

Factores de entorno: año en el que el individuo sale del sistema educativo y la Comunidad Autónoma en la que reside el individuo.En cuanto a la influencia de los factores de entorno, debe destacarse que una de las variables más determinantes en la obtención de empleo significativo por parte de los jóvenes es el año en que abandonaron el sistema educativo.

Basándome en la información hallada, la hipótesis a contrastar es si la posesión de un título universitario otorga alguna ventaja a la hora de obtener un empleosignificativo. La elección de las variables explicativas se ha visto condicionada por la disponibilidad de información en la base de datos empleada en el estudio (ENAHO 2010). Para tratar de contrastar la hipótesis, el modelo econométrico incorpora las siguientes variables independientes, esta la describiré en el marco teórico, y para analizar los factores que resultan relevantes en la obtención delprimer empleo significativo, en este trabajo se recurre al planteamiento de un modelo logit, donde, la variable dependiente tomará valor 1 cuando el individuo haya obtenido un empleo significativo una vez abandonado los estudios superiores, y valor 0 en caso contrario.

I. MARCO TEÓRICO

Entre las características personales del individuo, tenemos:

* SEXO: define si el ser mujer o...