modelo faria mello

Unidad II

Teoría y
administración
administración
del desarrollo
organizacional
organizacional

De s a r rollo orga niz aciona l

Esquema conceptual: Unidad I

Modelo de Kurt Lewin
Modelo de planeación
Modelo de investigaciónacción
Modelo del cambio
planeado de Faria Mello

Buena o mala adaptación
a los cambios
Fuerzas internas
y externas
El do apoya a las
organizacionesa
sobrevivir a los cambios

Historia del enfoque de sistemas
Definición de sistemas
Sistema abierto
Tipos de sistemas administractivos
Características de los sistemas Entropía
Modelo de sistemas de Rensis Likert

3. Teoría de los sistemas
Autoridad
Función de la delegación de
autoridad
Proceso de delegación de
autoridad

2. Modelos y
teorías del cambio
planificado

4.Participación y delegación
de autoridad

1. Fundamentos del do

32

UNIDAD I
Teoría y administración
del desarrollo organizacional

8. Investigación-acción:
proceso y enfoque
Características
Espiral de actividades
Beneficios de la investigaciónacción

5. Estructuras paralelas
de aprendizaje
Definición
Organización colateral
Intervenciones

7. Administración
del proceso deldo

Diagnóstico
Acción
Administración del programa

6. Estrategia normativareeducativa del cambio
Estrategias empíricas-racionales
Estrategias normativas-reeducativas
Estrategias de poder-coercitivas

Semana 3

Unida d I I. Teor í a y a dministr ación del de s a r rollo orga niz aciona l

Presentación

C

ada día más organizaciones enfrentan un ambiente dinámico y cambiante,lo que requiere necesariamente que se adapten. En éstos últimos años se ha
incrementado el número de organizaciones que enfrentan un ambiente multicultural, lo que conlleva políticas y prácticas de recursos humanos diferentes con el
fin de atraer y mantener la fuerza laboral diversa, así como invertir en capacitación
para actualizar las habilidades de los empleados en lectura, matemáticas,computación y otras áreas.
En las organizaciones pueden existir cambios que simplemente ocurrieron o
aquellos que son planeados con un propósito, las actividades relacionadas a éste son
proactivas, intencionales y orientadas a una meta, lo anterior permitirá mejorar la
capacidad de la organización para adaptarse a los cambios en su ambiente y mejorar
el comportamiento del empleado. Los esfuerzospor innovar y propiciar el trabajo en
equipo, son ejemplos del cambio planeado.
El objetivo de las semanas 3 y 4 es analizar y describir las formas de cambio
planeado para identificar, con base en diversas teorías y estrategias, la forma más
eficaz de lograrlo.

Objetivos específicos
• El estudiante describirá las características principales de los modelos de cambio
planeado, lasestructuras paralelas de aprendizaje y la estrategia normativa-reeducativa del cambio.
• El estudiante identificará la mejor forma de cambio planificado de acuerdo con
las características de la organización.
• El estudiante conocerá la teoría de sistemas y comprenderá la forma en la cual
mejora la práctica del do.

Tema y subtemas
I. Teoría y administración del desarrollo
III

organizacionalIII.1

Fundamentos del do

III.2

Modelos y teorías del cambio planificado

III.3

Teoría de los sistemas

33

De s a r rollo orga niz aciona l

II.1 Fundamentos del do
En la organización en la que has laborado o en la que estás inmerso
como integrante ¿a cuál o cuáles cambios de los que han enfrentado,
no han podido adaptarse?

34

Buena o mala
adaptación a
loscambios

Muchas organizaciones modernas han desarrollado la habilidad para integrar el cambio tecnológico y de información, sin embargo, existen otras que no
han logrado adaptarse a los cambios culturales, sociales y recientemente a los
cambios tecnológicos.

En el proceso de cambio
en las organizaciones
hay que considerar
las fuerzas internas y
externas

Para que exista un proceso...