Modelo Organizacional

INTRODUCCIÓN


La transformación de los centros educativos es un proceso complejo; debido a las circunstancias que originan el estado económico, social y cultural que prevalece en el país, y su constante dinámica de cambio, por lo cual se demandan la formación de instituciones educativas que responda a los nuevos retos de la sociedad venezolana, cuya base debe asentarse en los valoresinstitucionales que orientan su práctica cotidiana. De la misma manera, en la mejora de los procesos deben garantizar la igualdad de oportunidades para todos, no sólo en el acceso y la permanencia, sino en la calidad de la educación que reciban los educandos. Además, implica la corresponsabilidad entre sus miembros, en especial en la toma de decisiones, en la transformación del trabajo cotidiano y enla rendición de cuentas, así como en los principios básicos de una gestión educativa de calidad.


En consecuencia, la planeación es indispensable para mejorar la gestión de los centros educativos tanto en los asuntos pedagógicos, organizativos, administrativos como los de participación, bajo el supuesto de que, si transforman sus prácticas y relaciones, entonces habrá mejores condicionespara mejorar el aprendizaje y los resultados educativos de todos los alumnos.


En relación a esto se realiza la siguiente propuesta de modelo organizacional con un enfoque que busque contribuir al mejoramiento de los resultados educativos, a partir de la transformación de los elementos de gestión del Liceo de Aplicación, promoviendo la implementación de herramientas basadas en la capacidadpara la toma de decisiones y en un liderazgo compartido que impulse el trabajo colaborador.


Por lo cual, con este modelo se quiere alcanzar la utilización óptima de los recursos, promoviendo la transformación de la organización y su funcionamiento con actividades autónomas y flexibles. Para ello es necesario fortalecer las decisiones en conjunto con el fin de que establezcan medidasorganizativas y pedagógicas adecuadas para alcanzar los propósitos educativos.















PROPUESTA DE UN MODELO ORGANIZACIONAL PARA EL LICEO DE APLICACIÓN MONTALBÁN III CARACAS


Dentro del marco legal vigente, se establece que la educación:

Es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como funciónindeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en unasociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. (Articulo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 2009).


En consecuencia, se debe considerar que un mayornivel educativo es fundamental para el desarrollo de un valioso capital humano de nuestro país, lo que permitirá tanto elevar la productividad como para fortalecer la democracia y alcanzar una mejor calidad de vida. Para lo cual es necesario, aplicar estrategias de mejora de la calidad de nuestros centros educativos que se encuentren sustentadas en la construcción de un modelo organizacional conuna dirección estratégica, es decir, una noción clara y responsable de lo que se quiere lograr con la educación, con un conjunto de decisiones colectivas centradas en nuestras instituciones.

Para esta propuesta se tomara en consideración el Subsistema de Educación, específicamente los Liceos, en este caso el Liceo de Aplicación, el cual se distribuye en tres áreas fundamentales de...