modelo socio comunitario

la investigacion cualitativa desde el punto de vista del modelo socio comunitario productiv que se viene implementando en el pais tiene por objetivo mejorar la calidad educativa sin discriminacioninclusiva y sobre todo recuperando nuestros saberes y conocimientos dentro de la interculturalidad y la pluriculturalidad segunda jornada del 4to encuentro pedagógico ya comenzó a generar propuestas, esel caso de la mesa de trabajo de Institutos Técnicos Tecnológicos y Artísticos.



Una de las primeras recomendaciones es que los institutos bolivianos tienen que adecuarse a los cambios por losque está atravesando el sistema educativo nacional, de manera que los bachilleres que egresen con un título de técnico medio puedan cursar cuatro semestres para que logren obtener el grado de técnicosuperior y no cursar solo dos semestres, como se hace actualmente.



Otra propuesta se refiere al plantel docente, para una mayor capacitación se deben implementar módulos en los institutostécnicos tecnológicos, para fortalecer el Bachillerato Técnico Humanístico que propone el modelo socio comunitario productivo.



El profesor Edwin Torrejón, participante de la mesa de conclusiones,dijo “hay que hacer una análisis de que es lo qué quieren los estudiantes, qué es lo que requiere el medio para tener las vocaciones productivas locales y ampliar la cobertura con la oferta decarreras”.



Mañana el 4to Encuentro Pedagógico presentará en una plenaria las conclusiones de las once mesas de trabajo, que evaluaron la aplicación del nuevo modelo educativo con todos los sectoresde la sociedad.
Ministerio de Educación determinó fortalecer la carga horaria en Física, Química y Matemática a partir de la próxima gestión 2015 cuyo calendario educativo comenzará el 19 de enerocon las inscripciones, anunció el titular de esta Cartera de Estado, Roberto Aguilar Gómez.



“Sobre lo que teníamos hasta ahora, lo que vamos a hacer es añadirle una hora semanal para...