Modelo Socioeducativo Para La Recreación Física Rural Desde La Dinámica Del Potencial Endógeno Tesis Presentada En Opción Al Grado Científico De Doctor En Ciencias De La Cultura Física. Autor: Lic. Miguel Angel Peña

Páginas: 183 (45564 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA
FACULTAD DE CULTURA FÍSICA
CENTRO DE ESTUDIO DE DESARROLLO AGRARIO RURAL
MODELO SOCIOEDUCATIVO PARA LA RECREACIÓN
FÍSICA RURAL DESDE LA DINÁMICA DEL POTENCIAL
ENDÓGENO
Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en
Ciencias de la Cultura Física.
Autor: Lic. Miguel Angel Peña Hernández
Máster en Ciencias. Profesor Auxiliar
Las Tunas, 2013UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA
FACULTAD DE CULTURA FÍSICA
CENTRO DE ESTUDIO DE DESARROLLO AGRARIO RURAL
MODELO SOCIOEDUCATIVO PARA LA RECREACIÓN
FÍSICA RURAL DESDE LA DINÁMICA DEL POTENCIAL
ENDÓGENO
Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en
Ciencias de la Cultura Física
Autor: Lic. Miguel Angel Peña Hernández
Máster en Ciencias. Profesor Auxiliar.
Tutores: Dr. C.Alejandro Emilio Ramos Rodríguez
Profesor Titular.
Dr.C. Bernardo Jeffers Duarte
Profesor Auxiliar.
Las Tunas, 2013
… cuando cada muchacho encuentre en la ciudad, en el pueblo, en el
campo, en el barrio, un lugar apropiado para desarrollar sus
condiciones físicas y dedicarse por entero a la práctica del deporte de
su preferencia, habremos visto satisfecho el deseo de todos los que
hemos hechoesta revolución…
Fidel Castro Ruz - 1959
Dedicatoria.
A mis padres y hermanos, por haberme guiado por
caminos de inquietud intelectual.
A mi esposa, por compartir cada momento de mi
desarrollo profesional.
A mi niña Lily, por dar valor a todas mis cosas.
A mi hijo Andrito, como más cercano seguidor en su
aspiración de hacerse médico.
Agradecimiento
A mis tutores, Dr. C. Alejandro EmilioRamos Rodríguez y al Dr. C. Bernardo
Jeffers Duarte, hombres excepcionales que pusieron sus sueños en que se
hicieran realidad los míos.
A mi familia, que ha seguido con desvelo cada etapa del desarrollo de esta
investigación.
Al Centro de Referencia para el desarrollo Agrario Rural (CEDAR), lugarcito
de la UNAH, donde creció la familia de “doctorandos”, en especial a nuestro
director, elDr. C. Rafael Ojeda Suárez, quien inspiró en mí la pasión por los
campesinos de mi Omaja.
A la MSc. Dulce María Díaz, gerente del proyecto Yahima, de la Universidad
Vladimir I. Lenin de Las Tunas, por todo el apoyo brindado para hacer realidad las
ideas que he planteado en esta investigación, con la contribución esencial de los
doctores: Ulises Mestre Gómez, Rafaela Macías Reyes, HeribertoBauza Vásquez,
Clara Guzmán Góngora, Yordanis Escalona Rodríguez, Yohandri García Hidalgo y
a Aida Rosa Gómez Labrada.
A mi Facultad de Cultura Física de las Tunas, en especial a mis compañeros
MSc. Fausto Osorio Curbelo, MSc. Rolando Castro Marcelo, MSc. Roberto
Escobar Rodríguez, MSc. Jorge Luís Rodríguez Estivan y a los doctores en
ciencias Guillermo Montero Quesada y Alberto VelázquezLópez, por creer en mí.
A los especialistas que guiaron en todo momento el desarrollo de la
investigación: Dr. C. Aldo Pérez Sánchez, Dr. C. Carlos Núñez Peña, Dr. C. Julio
Montes Browm y los MSc. Carlos Pérez y MSc. Atilio Cruz Ochoa.
A los protagonistas, actores sociales del Consejo Popular de Omaja, en
especial a su presidente MSc. Nolberto Álvarez Fernández; a cada uno tengo
mucho queagradecer porque me transmitieron optimismo, perseverancia y creer
que entre todos Sí se puede..
A TODOS... MUCHAS GRACIAS
SÍNTESIS
La recreación en comunidades rurales favorece al desarrollo humano y debe ser utilizada como
un proceso que fortalezca la existencia humana, desde la familia, el barrio, la escuela, el centro
de trabajo y la comunidad. Aunque se dispone de modelos recreativos, serevelan limitantes en
su sistematización, manifestándose contradicción entre una recreación nociva y desorganizada y
una situación deseada de una recreación educativa. El objetivo de la investigación fue elaborar
un modelo socioeducativo para la recreación física desde una perspectiva endógena que
contribuya al desarrollo humano en comunidades rurales. Como método fundamental se utilizó el
de...
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