Cultura fisica recreacion y deportes

Páginas: 4 (849 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2012
TRABAJO CRÍTICO ARGUMENTATIVO

ALUMNO: HARBLAN

DOCENTE:

CATEDRA UNIVERSITARIA
GRUPO

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

BARRANQUILLA-ATLANTICO
TEXTO CRÍTICO ARGUMENTATIVO

La experienciadurante la unidad dos de nuestra materia CATEDRA UNIVERSITARIA ha sido de mucha utilidad para el aprendizaje que tenemos o que cultivamos de nuestra universidad. A nuestro pensar, favorece el sentido depertencia que debemos tener todos como estudiantes activos de la ciudadela universitaria, pues conociendo la historia de la misma sabremos el sacrificio e ideales con los que fue creada, lafuncionalidad y proyecciones que tenían sus creadores para las futuras generaciones de estudiantes. Ese mismo espíritu nos ayudará a entender mejor el porque de un mejoramiento en la calidad, de una evoluciónen los métodos de enseñanza y de aprendizaje y desde luego el porque de cuidar nuestro patrimonio, que no solo es nuestro sino de todos los que fueron, los que somos y los que serán.
1. ¿Para quésirve y cómo se puede mejorar la atención en ACADEMUSOFT?
ACADEMUSOFT es una herramienta o plataforma virtual, brindada por la universidad a nuestro servicio para realizar matriculas financieras ymatriculas académicas; también es utilizada con el fin de llevar un registro académico de notas, los estados financieros de nuestros semestres, entre otros servicios. A nuestro parecer como grupo estesistema ha sido creado de manera completa y para nuestra plena satisfacción y comodidad, además de ser muy seguro.
2. ¿Para qué sirve y cómo se puede mejorar el servicio de AL@NIA?
Al@nia es unsistema que nos permite realizar solicitudes con el fin de recibir información sobre nuestros estados financieros, académico entre ellas traslados, extensiones de cupos y créditos, homologaciones,reintegros, entre otros; al igual que academusoft es un programa ciertamente completo y que brinda muchos servicios de utilidad para toda la comunidad, pero esto no vale de nada si nos damos cuenta de...
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