Modelo Temporal De Carroll

MODELOS DE
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE

Jonh Bissell Carroll

Nacido el 5 de julio de 1916 en
Hartford, fue un psicólogo conocido
por sus contribuciones a la psicología,
la lingüística educativa ya la
psicometría, desde pequeño se
intereso por la música y el lenguaje,
estudio en la Universidad Wesleyana
donde se especializo en lenguas
clásicas, asistió a la universidad de
Minnesota paraobtener el titulo de
doctor en psicología, Skinner oriento
a Carroll hacia la Universidad de
Chicago donde pudo dedicarse a su
interés por la psicometría, escuela de
posgrado en educación, de laUniversidad de Harvard

MODELO DE CARROLL
Se le conoce también como modelo temporal.
Para adquirir el aprendizaje es necesaria
la aptitud, la capacidad intelectual y sobre todo
Factor deltiempo.

Depende aptitud, actitud y
capacidad del lector para
comprender la lectura

Actitud

Sin el factor de tiempo
no se garantiza el
aprendizaje

MODELO TEMPORAL DE CARROLL
Se garantizael aprendizaje no porque un
alumno sea torpe o listo sino porque disponga
de tiempo para aprender.

MODELO TEMPORAL DE CARROLL
El tiempo interviene originando 3
factores:
1.aptitud o tiemponecesario por cada
alumno para conseguir un objetivo
2.perseverancia o tiempo real dedicado
x el alumno a dicha consecución

3. Oportunidad o tiempo dado por
el profesor para un aprendizaje.Propuesta de
Carroll: “Para
aquellos alumnos
que no lograron
los objetivos
predeterminados
dentro del tiempo
asignado se le
deberá
proporcionar
tiempo asignado”

MODELO TEMPORAL DE CARROLLLos 3 factores están en interacción con otros
factores subjetivos:
1.habilidad o inteligencia
general para comprender
las instrucciones
2.calidad o grado
de organización de la
materia.Consejo…
Es necesario que, cuando no
sepa contestar a una pregunta
que le haga el alumno se lo
diga honradamente.
Reconozca su ignorancia, y
luego, junto con él, busque la
respuesta en las...