Modelo Tradicional V/S Actual

| MODELO CONSERVADOR TRADICIONAL | MODELO ACTUAL CONSTRUCTIVISTA |
CARACTERÍSTICAS | - Se utilizan mayoritariamente preguntas e instrumentos que refuerzan el aprendizaje memorístico.- No seaplican criterios explícitos.- Evaluación se asocia a exámenes.- Predomina la evaluación de aprendizajes memorísticos.- Los instrumentos de evaluación que se usan se refieren a un número reducido decompetencias.- Tendencia a asimilar evaluación con calificación.- Se administras calificaciones como premios o castigos. | - Niño responsable de su propio aprendizaje.- Evaluación, parte intrínseca delproceso enseñanza aprendizaje.- Involucra a los propios estudiantes en su evaluación.- Retroalimentación para mejorar su desempeño.- Se utilizan variados instrumentos para obtener información quepermitirá llevar a cabo la tarea de evaluar.- Educadores deber compartir con sus alumnos los logros que se esperan de ellos. - Análisis y reflexión a datos arrojados por la evaluación a docentes yalumnos.- Búsqueda de indicios.- Registro y análisis (se registran a través de variados instrumentos).- Criterios.- Niveles de logro y descriptores.- Toma de decisiones; tener en cuenta cuales son lospropósitos o finalidades que se persiguen con la evaluación.- Hacerse cargo de la diversidad existente entre los alumnos de un mismo grupo curso.Este Método de Evaluación entrega retroalimentación a losalumn@s que indica lo que deben hacer paso a paso para mejorar su desempeño.Los profesores deben compartir con sus alumnos los logros de aprendizaje que se espera de ellos. |
DIFERENCIAS | -mayoritariamente se usan preguntas en instrumentos que refuerzan el aprendizaje memorístico.- predomina la evaluación de aprendizajes memorísticos. - no se aplican criterios explícitos - evaluación seasocia a exámenes - los instrumentos que se usan para evaluar se refieren a un número reducido de competencias.- se otorgan calificaciones como premios o castigos - tendencia a asimilar evaluación con...