MODELOS COMUNICATIVOS CS

MODELOS DE
COMUNICACIÓN

CUENTO: EL ÁGUILA QUE NO
PODÍA VOLAR

Cuentan que había un rey al que le regalaron dos águilas. Cuando
estas crecieron, una de ellas volaba y la otra solo se quedaba en la
rama de un árbol. El rey, preocupado, pidió consejo a muchos
asesores para que hicieran volar al águila, pero no tuvo buenos
resultados: el águila seguía en la rama. Después de un tiempo, vino
uncampesino a ofrecer su ayuda al rey. El rey lo vio mal vestido y le
dijo:
—¿Qué puedes hacer tú que mis asesores no hayan hecho ya para
que mi águila vuele?
—Solo deme la oportunidad, mi rey, y yo la haré volar—respondió el
campesino.
El rey, que no tenía nada que perder, le dio el visto bueno. A los
pocos minutos el águila de la rama estaba volando.
El rey fue a preguntarle al campesino:
—¿Cómo lolograste?
A lo que el campesino respondió:
—Muy fácil, mi rey: solo corté la rama y el águila voló.

CONCEPTO
«Comunicación» proviene del latín
«Comunicare» = poner en común.
Se define la acción mediante la cual lo que
es propio y exclusivo de uno es participado
a otros.

Modelo de Comunicación: Shannon y
Weaver
se basa en un sistema de comunicación
general que puede ser representado de
lasiguiente manera:
SEÑAL
EMITIDA

FUENTE
DE
INFORMACIÓN

TRANSMISOR

MENSAJE

SEÑAL
RECIBIDA

CANAL

FUENTE
DE
RUIDO

RECEPTOR

DESTINATARIO

MENSAJE

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• Fuente de información: selecciona el mensaje
deseado de un conjunto de mensajes
posibles.
• Transmisor: transforma o modifica esta
información en una forma apropiada al canal.
• Señal: mensaje codificado por el transmisor.
• Canal: medio a través delcual las señales
son transmitidas al punto de recepción.
• Fuente de ruido: conjunto de distorsiones no
deseadas por la fuente de información que
afectan a la señal. Pueden ser en el sonido, la
imagen, errores de transmisión, etc.
• Receptor: decodifica o vuelve a transformar
la señal transmitida en el mensaje original o
en una aproximación de éste haciéndolo
llegar a su destino.
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Este sistemade comunicación es lo
suficientemente amplio como para incluir
los diferentes contextos en que se da la
Comunicación (conversación, T.V., danza,
etc.
Ej. La radio o la lectura de un artículo.
Ejemplo: El lenguaje informático es hoy en
día uno de los más eficaces. En este
contexto de Shannon comienza a
desarrollarse el uso militar e interno de la
red.
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La Teoría de la Información:
Constituyetodo aquello relacionado con la
capacidad y fidelidad para transmitir
información de los diferentes sistemas de
comunicación.
Esta Teoría trata acerca de la cantidad de
información que es transmitida por la fuente al
receptor al enviar un determinado mensaje,
sin considerar el significado o propósito de
dicho mensaje.
No interesa tanto, ¿Qué tipo de
información?, sino más bien, ¿Cuánta
información?es la que transmite la
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gente.

Problemas del proceso de
comunicación
1er Nivel: ¿Con que precisión pueden
transmitirse los símbolos de la
comunicación?
2º Nivel: ¿Con que precisión los símbolos
que se trasmiten son recibidos con el
significado deseado?
3er Nivel: ¿Con que efectividad el
significado recibido afecta a la conducta del
receptor en el sentido deseado?

MODELO DE LA COMUNICACIÓN
DEBERLO

Según Berlo, el objetivo fundamental
de la comunicación es convertir al
hombre en un agente efectivo que le
permita alterar la relación original
que
existe entre su organismo y su
modelo
circundante.
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Para que exista comunicación no
basta
con tener el propósito de influir,
sino
que también es necesario emitir un
mensaje que sea recibido por el
otro.
Se deben distinguir a los receptoresintencionales y los receptores no
intencionales
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MODELO DEL PROCESO DE
COMUNICACIÓN

El modelo de Berlo supone que la
comunicación constituye un proceso; es
decir, una estructura cuyos elementos se
interrelacionan en forma dinámica y
mutuamente influyente.
Se distinguen los siguientes componentes:
• Fuente de comunicación: Corresponden
a una persona o grupo de personas con un
objetivo y una...