modelos de aprendizaje

Este seminario-taller nos llevará a indagar en el ser humano que somos, a partir del papel que elegimos como guiadores de una generación futura que ya está en el presente,con nuestros recursos pedagógicos, académicos así como emocionales y darnos cuenta de que necesitamos involucrar lo interno con las diferentes estrategias que hemos adquiridoen la universidad y en la vida.

“Para construir relaciones interpersonales enriquecedoras, la comunicación auténtica es fundamental: hay que atreverse a compartirsentimientos y saber escuchar a los demás”.

Habiendo visto cómo el concepto de salud se refiere a la persona integralmente considerada, y no sólo al aspecto físico, es más fácilahora hablar de lo que se entiende por salud familiar.
Las investigaciones clínicas realizadas desde los años 30 del siglo pasado, sobre la Familia Exitosa, han aportadodatos interesantes para nuestro tema. En los años 80, Beavers y Hampson (Universidad de Texas) usaron algunos criterios muy útiles para el estudio de la dinámica familiar, y queson aplicables a la psicoterapia de la familia. Para hablar de salud familiar a partir de estas investigaciones, se puede mirar la familia desde tres aspectos: estructural,funcional, y relacional.
Se entiende que una familia es más sana cuanto más capaz es de llegar a la solución eficaz de problemas y conflictos. Una familia puede calificarse,pues, de eficiente o ineficiente, en la solución de problemas
Lo que tiene que ver con la buena o mala salud familiar es la buena o mala solución de esos conflictos yproblemas. La familia sana sabe enfrentar los conflictos, sabe salir airosa y fortalecida de cada uno de ellos, y así enseña a sus miembros para que procedan a futuro.