modelos de asesoramiento

TRABAJO MONOGRÁFICO: ANÁLISIS COMPARADO DE PERSPECTIVAS Y MODELOS DE ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO.
PERSPECTIVA SOCIAL
Características
- Surge en el ámbito de los Servicios Socialespara superar la intervención directa del modelo clínico.
- La intervención del asesor se centra en grupos sociales o comunidades desventajadas como unidad básica de prevención y promoción del cambiosocial.
Modelos

ASESORAMIENTO COMPROMETIDO
ASESORAMIENTO COMUNITARIO
POSIBILIDADES
- La meta del asesor está marcada por la igualdad de oportunidades hacia el cambiosocial.
- El asesoramiento es un proceso de ayuda para la emancipación sociocultural de
personas o colectivos.
- Trabaja con las personas y no sobre ellas.
- Son los propios individuos quienestienen que ser críticos con su realidad para
conseguir cambiarla con ayuda del asesor.
- La meta del asesor está marcada por la igualdad de oportunidades hacia el cambio social.
- Elasesoramiento aumenta el empowerment
(capacidad de cada persona para tomar
sus propias decisiones).
- Demanda del asesor unas determinadas habilidades y capacidades y se le asigna unos objetivosespecíficos.


LIMITACIONES
- Su marco teórico incorpora el análisis de las dinámicas de poder en la estructura
social.
- El grado de empoderamiento va a depender de los rasgos y necesidades delas personas, grupos
y organizaciones.




PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
Características
- Se basa en las relaciones de apoyo que prestan determinados profesionales a las escuelas y a sus miembrospara la resolución de problemas encontrados en el ejercicio de su tarea educativa.
Modelo

ASESORAMIENTO ESCOLARPOSIBILIDADES
- Distanciamiento del modelo clínico, el asesoramiento se trata ahora de una actividad facilitadora no sustitutiva.
- Persigue la capacitación del centro y...