• INDICE
• Conceptos de evaluación educativa
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Etapas de desarrollo de la evaluación como área de estudio profesional.
• Resumen
• Conclusiones yreflexiones
• Métodos alternativos de evaluación:
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Propuesta del modelo de Ralph Tyler
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Propuesta del modelo de D.Stufflebeam
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Propuesta del modelo de M. Scriven
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Propuesta del modelo holísta de evaluación
• Resumen
•Conclusiones y reflexiones
• Propuesta de evaluación cualitativa de M. Patton
• Resumen
• Conclusiones y reflexiones
• Conclusiones finales
• Referencias
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MODELOS DE EVALUACION EDUCATIVA

INDICE

• Conceptos de evaluación educativa
La evaluación es una de las actividades fundamentales de losservicios profesionales más solventes. Los clientes de estos profesionales merecen una asistencia que satisfaga sus necesidades, que sea de una alta calidad, moderna y eficiente. Para que los profesionales seresponsabilicen de satisfacer estos niveles, la sociedad debe someter regularmente a evaluación a los propios servicios profesionales. Una parte del trabajo evaluativo, la que consiste en laregulación y protección del interés público, debe, obviamente, ser dirigida por organismos independientes, como agencias gubernamentales y juntas acre¬ditadas. Pero, fundamentalmente, las evaluaciones másimportantes de los ser¬vicios profesionales están realizadas (o encargadas) por los propios profe¬sionales.
¿Qué es la evaluación?
Se han dado muchas respuestas a la pregunta: ¿qué es la evaluación?Mientras algunas de ellas varían sólo en aspectos menores, otras mantienen diferencias sustanciales. Por ejemplo, algunas definiciones identifican esencial¬mente la evaluación con otros conceptos como... [continua]

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(2010, 06). Modelos de evaluacion educativa. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelos-De-Evaluacion-Educativa/418738.html

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