Modelos De Iniciación Deportiva

Desde hace aproximadamente dos décadas se viene comparando el efecto de los modelos más utilizados en la enseñanza deportiva. Por un lado el enfoque tradicional o técnico basado en la utilización deestrategia de prácticas analíticas, desvinculadas del contexto real de juego y por otro, el enfoque alternativo o centrado en la táctica  con la utilización de estrategias de práctica globales através de experiencias motrices lúdico - competitivas próximas al contexto real de juego. Ambos enfoques plantean una secuencia creciente de dificultad, sin embargo, el primero se centra más en laconsecución de unos fundamentos y destrezas técnicas básicas y el segundo da prioridad a la comprensión de los fundamentos y conceptos tácticos del juego.
Varios son los autores que abordan los diferentesmodelos de enseñanza de los deportes.
El Modelo Alternativo en la Iniciación Deportiva | El Modelo Técnico o Tradicional |
En el marco de los modelos alternativos surgió con especial interés laaproximación comprensiva de los juegos deportivos. Dicho enfoque considera los juegos modificados como instrumentos óptimos para estimular la comprensión y el descubrimiento de la lógica subyacente en losjuegos deportivos. Se caracteriza por dar prioridad en el proceso de enseñanza al desarrollo de los aspectos cognitivos de la práctica deportiva (estrategias, tácticas), partiendo de la idea de quelos alumnos comprendan la naturaleza de la práctica deportiva que realizan y los principios tácticos implicados en el juego.Este modelo se centra en la iniciación a un único deporte y en la creencia queexiste cierta transferencia positiva de los juegos simplificados (empleados a nivel didáctico) al deporte en cuestión. El objetivo fundamental es establecer una progresión lógica del juego aldeporte. Se elabora una propuesta didáctica para la enseñanza del fútbol, dividida en 5 etapas. Plantea una progresión que va a ayudar a mejorar las capacidades y habilidades de los jóvenes adaptando las...