MODELOS DE INTERVENCION EN EL TRABAJO SOCIAL
Páginas: 6 (1375 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
MODELOS DE INTERVENCION EN EL
TRABAJO SOCIAL
EVOLUCION METODOLOGICA DEL TRABAJO SOCIAL
La posmodernidad no solo ha generado
cambios importantes en la forma de
entender pensar y organizar en trabajo
social.
Mary Richmond en su obra Social
Diagnosis inicio la necesidad de
aplicación científica en trabajo social.
EL CONCEPTO DE
EL CONCEPTO DE
MODELO EN LA
MODELO EN ELCIENCIA
El termino modelo TRABAJO SOCIAL.
es polisémico.
Son diversas
El trabajo social
disciplinas
es una ciencia y
científicas que
utiliza igualmente
utilizan los
los modelos
modelos:
El modelo sirve
Biología
para traducir las
Economía
situaciones a las
Lingüística
que se enfrenta el
T.S a un lenguaje
Química
lógico de
Física
comprender y
Antropología
CONCEPTUALIZACION Y ESTRUCTURA
DELMODELO EN TRABAJO SOCIAL
LUTZ habla sobre los elementos que
integra el modelo, señala las siguientes
dimensiones.
Tipo de fenómeno
Contenido conceptual
Naturaleza de intervención
Naturaleza de los medios
La sociología
Valores y ética
Concepción
Naturaleza de relaciones significativas
MODELO PSICODINÁMICO
Las primeras y grandes influencias teóricas que
recibió el trabajo socialprovinieron de los,
entonces, deslumbrantes progresos científicos
a los que llegaron disciplinas como la
psicología y la psiquiatría.
CONTENIDO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DEL
MODELO
La teoría psicoanalítica propone un
modelo de desarrollo de la
personalidad basado en la
existencia de fuerzas opuestas que
procuran conseguir un equilibrio
dinámico.
El
objetivo
es
hacer
conscientes
losconflictos
inconscientes y desde ahí
mejorar
el
funcionamiento
general de las personas.
NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN
Lo que diferencia a un modelo respecto
de un paradigma teórico es que conlleva
un elemento práctico, una praxis
profesional y una aplicación.
Enfoque funcional
Enfoque psicosocial
Resolución de problemas
NATURALEZA DE LA RELACIÓN SIGNIFICATIVA ENTRE EL
TRABAJADOR SOCIAL YLA PERSONA A LA QUE APOYA
La relación terapéutica difiere en
cada
uno
de
los
enfoques
anteriormente presentados. Si bien
se puede percibir que en todos ellos
se trata de un tipo de relación entre
médico y paciente.
La manera como se concibe en el
modelo a la persona que vive el
problema o que lo sufre
MODELO DE MODIFICACION DE
CONDUCTA
El conductismo es una corriente de lapsicología, que fija el
objeto d su interés en comprender e interpretar el
comportamiento observable (externo) de las personas.
Según Jehu (1979) << Constituye un enfoque más ´practico
y adecuado para muchos problemas, pacientes y
trabajadores sociales>>
Según este modelo, hay dos estrategias de tratamiento, que
pueden ser utilizadas de forma aislada o conjunta:
Consiste en modificar las respuestasdel cliente ante los
factores que gobiernan su medio ambiente.
Cambiar los factores que imperan el ambiente, como una
manera de modificar la <>.
CONTENIDO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DEL MODELO
El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX, su
aplicación al Trabajo Social se procede a mediados de los ochenta.
El contenido conceptual y teórico se basa enla demostración que
la conducta humana se puede explicar por causas externas que
estimulaban de forma refleja la aparición de determinadas
conductas o comportamientos sociales.
Las principales corrientes teóricas que influyeron en el Trabajo
Social conductista:
La teoría del aprendizaje instrumental operante (Skinner)
La teoría del aprendizaje social o aprendizaje por observación
(Bandura)
Lateoría del aprendizaje cognitivo (Ellis)
NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN
El Trabo Social conductista fija los objetivos de su intervención básicamente en obtener,
suprimir, disminuir o reforzar de forma duradera ciertas conductas.
Hill (1986) señala que la clave del Trabajo Social conductista es modificar aquellos
comportamientos inadaptados y sustituir estos por otros comportamientos adaptados....
TRABAJO SOCIAL
EVOLUCION METODOLOGICA DEL TRABAJO SOCIAL
La posmodernidad no solo ha generado
cambios importantes en la forma de
entender pensar y organizar en trabajo
social.
Mary Richmond en su obra Social
Diagnosis inicio la necesidad de
aplicación científica en trabajo social.
EL CONCEPTO DE
EL CONCEPTO DE
MODELO EN LA
MODELO EN ELCIENCIA
El termino modelo TRABAJO SOCIAL.
es polisémico.
Son diversas
El trabajo social
disciplinas
es una ciencia y
científicas que
utiliza igualmente
utilizan los
los modelos
modelos:
El modelo sirve
Biología
para traducir las
Economía
situaciones a las
Lingüística
que se enfrenta el
T.S a un lenguaje
Química
lógico de
Física
comprender y
Antropología
CONCEPTUALIZACION Y ESTRUCTURA
DELMODELO EN TRABAJO SOCIAL
LUTZ habla sobre los elementos que
integra el modelo, señala las siguientes
dimensiones.
Tipo de fenómeno
Contenido conceptual
Naturaleza de intervención
Naturaleza de los medios
La sociología
Valores y ética
Concepción
Naturaleza de relaciones significativas
MODELO PSICODINÁMICO
Las primeras y grandes influencias teóricas que
recibió el trabajo socialprovinieron de los,
entonces, deslumbrantes progresos científicos
a los que llegaron disciplinas como la
psicología y la psiquiatría.
CONTENIDO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DEL
MODELO
La teoría psicoanalítica propone un
modelo de desarrollo de la
personalidad basado en la
existencia de fuerzas opuestas que
procuran conseguir un equilibrio
dinámico.
El
objetivo
es
hacer
conscientes
losconflictos
inconscientes y desde ahí
mejorar
el
funcionamiento
general de las personas.
NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN
Lo que diferencia a un modelo respecto
de un paradigma teórico es que conlleva
un elemento práctico, una praxis
profesional y una aplicación.
Enfoque funcional
Enfoque psicosocial
Resolución de problemas
NATURALEZA DE LA RELACIÓN SIGNIFICATIVA ENTRE EL
TRABAJADOR SOCIAL YLA PERSONA A LA QUE APOYA
La relación terapéutica difiere en
cada
uno
de
los
enfoques
anteriormente presentados. Si bien
se puede percibir que en todos ellos
se trata de un tipo de relación entre
médico y paciente.
La manera como se concibe en el
modelo a la persona que vive el
problema o que lo sufre
MODELO DE MODIFICACION DE
CONDUCTA
El conductismo es una corriente de lapsicología, que fija el
objeto d su interés en comprender e interpretar el
comportamiento observable (externo) de las personas.
Según Jehu (1979) << Constituye un enfoque más ´practico
y adecuado para muchos problemas, pacientes y
trabajadores sociales>>
Según este modelo, hay dos estrategias de tratamiento, que
pueden ser utilizadas de forma aislada o conjunta:
Consiste en modificar las respuestasdel cliente ante los
factores que gobiernan su medio ambiente.
Cambiar los factores que imperan el ambiente, como una
manera de modificar la <
CONTENIDO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DEL MODELO
El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX, su
aplicación al Trabajo Social se procede a mediados de los ochenta.
El contenido conceptual y teórico se basa enla demostración que
la conducta humana se puede explicar por causas externas que
estimulaban de forma refleja la aparición de determinadas
conductas o comportamientos sociales.
Las principales corrientes teóricas que influyeron en el Trabajo
Social conductista:
La teoría del aprendizaje instrumental operante (Skinner)
La teoría del aprendizaje social o aprendizaje por observación
(Bandura)
Lateoría del aprendizaje cognitivo (Ellis)
NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN
El Trabo Social conductista fija los objetivos de su intervención básicamente en obtener,
suprimir, disminuir o reforzar de forma duradera ciertas conductas.
Hill (1986) señala que la clave del Trabajo Social conductista es modificar aquellos
comportamientos inadaptados y sustituir estos por otros comportamientos adaptados....
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