modelos de relaciones humanas

Modelos de relaciones humanas y educación no racistas
Relaciones humanas:

Es el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los objetivos de organización y las necesidades personales.
En sentido general, el términoRelaciones Humanas en su sentido más amplio abarca todo tipo de interacción entre la gente, sus conflictos, esfuerzos cooperativos y relaciones grupales.
Entre las habilidades que debe tener un líder resulta de mucha importancia la habilidad de comunicarse a través de la práctica de las relaciones humanas. El término Relaciones Humanas se aplica a la interacción de las personas.
Autores que planteanlas relaciones humanas
Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”
Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.    
Aristoleteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación delindividuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre



¿Qué Permiten las Relaciones Humanas?
Permiten aumentar el nivel de entendimiento, a través de una comunicación eficaz y considerando las diferencias individuales. Disminuyen los conflictos usando en entendimiento y respeto de las diferencias y puntos de vistas de los otrosreduciendo las divergencias y conflictos. Crean un ambiente armonioso con la comunicación, generando relaciones satisfactorias que permiten a cada individuo lograr la satisfacción de sus necesidades y alcanzar la realización y la felicidad. Importancia de las Relaciones Humanas
Numerosas necesidades del hombre solo pueden ser satisfechas con otros, por otros y ante otros. Debido también, a que elhombre no es autosuficiente, precisa de los demás para obtener abrigo, alimento, protección. Para que una sociedad pueda funcionar, sus componentes deben interrelacionarse y concentrarse en las tareas para las que cada uno es más apto.
Qué es el modelo de relaciones humanas y de educación no racista: Carla
Como  su propio nombre indica, reconoce y fomenta el desarrollo de la identidad personal ycultural de cada individuo, ya que promueven la comunicación y el diálogo entre las diferentes culturas, buscando con esto el desenvolvimiento del ser humano no obstantes condiciones que son necesarias para que se dé  la interculturalidad. Añadir que, el modelo de orientación multicultural también recalca el desarrollo de la identidad, y se suma el desarrollo del auto concepto, una señal deidentidad  étnica y de pertenencia muy importante para la adaptación social, sin discriminaciones que incluye la posibilidad de cultivar plenamente la cultura propia como garantía de identificación personal para el sujeto y de pervivencia cultural para el grupo. Hay otros modelos excluyen de la sociedad a las minorías étnicas, como por ejemplo es el modelo  segregacionista y compensatorio, objetivosque no son acordes con los valores de igualdad e integración de la interculturalidad. Por otra parte, el modelo de pluralismo cultural, aunque promueve programas específicos para las minorías, en mi opinión, se tiene que abarcar más ámbitos de actuación, es decir,  la sociedad en general, no sólo en los inmigrantes, puesto que es también una forma de exclusión. De todas formas, los modelos para quesean integradores, tienen que abarcar y tener en cuenta la diversidad de culturas, tanto la minoritaria como la mayoritaria, para que se interrelacionen en el mismo entorno social.  
Modelo de relaciones humanas
Propone una relación cultural pluralista donde se pueden intercambiar ideas y distintos aspectos culturales.
Modelo de educación no racista: candy
Articula programas que...