Modelos De Servicios Actuando Por Programas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

Modelos de Servicio Actuando por Programas

Autores:Ana María Guillén
Imaculada Altuve
Mair Ferreira
María R Medina

Este modelo sostiene una concepción de la Orientación como proceso y una estructura en tres niveles:

1. Tutoría (destinadaal grupo- clase y atención personalizada cuando es requerida).
2. Departamento de Orientación.
3. Equipos Psicopedagógicos de apoyo.

Este modelo presenta al orientador como asesor de losprocesos de intervención educativa, sus funciones son de apoyo, formación y dinamización, puede ser directa o indirecta, presentar distintas unidades de intervención e incorporar las ventajas de losmodelos de servicios y programas, esto es: el educador orienta las dificultades del alumno o bien del grupo en general, asesora utilizando los programas de acuerdo al análisis de las problemáticas yademás canaliza al alumno con dificultades a una institución de servicio o de apoyo para que continúen con la intervención.

Además tiene como objetivos implicar a los distintos miembros de lacomunidad educativa centrados en buscar y facilitar las ayudas necesarias para la prevención de los problemas y para el desarrollo de competencias.

En este modelo la orientación está guiada por losprincipios de prevención y desarrollo, no se limita a actuar frente a las necesidades o problemas que van surgiendo, sino que es proactiva. Lo cual lleva a planificar; a la intervención en función de unplan de acción, es decir a la intervención por programas; para que pueda funcionar debe de contar con un soporte técnico y asesoramiento a los tutores (Departamento de Orientación), además de unservicio externo de apoyo (Equipos Psicopedagógicos). Como diferencia al modelo de Servicios, el orientador se configura en este modelo como un asesor de los procesos de intervención educativa, en lugar...