Modelos educativos

Introducción
En la actualidad ha surgido una necesidad de reformar constantemente los programas de estudios ya existentes en las universidades de México, la pregunta aquí es ¿por qué? ¿Acaso los que rigen en estos momentos son inservibles? ¿O necesitamos cambios constantes para que las cosas marchen a la perfección?
Para comenzar, debemos tener en cuenta que cada país es diferente, y a suvez, tiene distintas necesidades. Por esto debemos de encontrar la forma de satisfacerlas. El punto es averiguar en qué nos estamos equivocando, y de este modo encontraremos una solución para poder resolver las fallas que tenemos con respecto a la educación impartida.
Primeramente, podríamos analizar a la sociedad estudiantil, ¿qué es lo que necesita? Teniendo en consideración que se encuentra enconstantes cambios, al igual que los conocimientos y los avances científicos y tecnológicos, que han ido incrementándose día con día y los cuales podemos ocupar en nuestro beneficio. También podemos mencionar que hay interrelación entre factores internos y externos de orden económico y político en cada una de las universidades. Se conforman como un producto de múltiples y encontradas fuerzas. Porlo anterior, debemos buscar la forma en que estas entidades se acoplen para que trabajen en conjunto.

Como sabemos en los últimos años ha existido un desarrollo impresionante en la tecnología. Por lo consiguiente no debemos quedarnos atrapados con los modelos viejos, ya que se han vuelto obsoletos o poco útiles para la enseñanza contemporánea. Si nos ponemos a pensar, dicha tecnologíafacilita gradualmente la manera de trabajar tanto de docentes como de estudiantes, permitiendo que estos tengan acceso a información y realicen sus tareas con mejor presentación. Con ello es más accesible el aprendizaje como la enseñanza. De esta suerte es que ambos desempeñen su trabajo de una mejor forma.
Pero esto no se puede lograr sin un sustento, se necesita apoyo por parte del gobierno, parafinanciar la utilización de la tecnología dentro de los programas educativos, así que se han formado varios programas para ello, por citar algún ejemplo se puede nombrar el de Escuelas de Calidad donde se busca mejorar la calidad del servicio educativo y los resultados de aprendizaje.
Entonces, el objetivo es crear cambios en la organización del trabajo y de las disciplinas académicas, haciendoajustes de niveles y modalidades educativas. Es decir, lo que se busca es un cambio que altere profundamente las relaciones tradicionales entre los miembros de la universidad y los de la institución con la sociedad.
Así que, debemos analizar cada uno de los modelos existentes para poder decidir cuál es el que tiene más beneficios, nos conviene y nos traerá mejores resultados al aplicarlo.
¿Qué seentiende por modelos educativos? Son estrategias que guían a los docentes y a las autoridades educativas a elaborar un plan de estudios para obtener mejores soluciones en las instituciones.

Modelo burocrático
Este tipo de modelo funciona dando una importancia jerárquica a cada uno de los miembros de la institución que la conforma, eso es el aspecto que más distingue a este modelo.
Suorganización se basa en distintos aspectos: 
División del trabajo fija entre los participantes. Esto quiere decir que a cada uno de los integrantes se les asigna un puesto único y estos deberán desempeñarlo.
Jerarquía de puestos. Conforme más alto sea el rango, más importante será el que lo ejerza
Existencia de un conjunto de normas y reglas que gobiernan la actuación de los participantes. Hay unreglamento que se debe seguir para que exista una convivencia mejor
Selección del personal con base en su calificación técnica. Respecto a su capacidad es como escogen a los trabajadores de este modelo.
Relaciones impersonales. Aquí no existen las relaciones estrechas, entre la gente que participa dentro de la institución
El principal interés de los modelos jerárquicos es que se centran su en la...